Breland: la legislación ampliaría las oportunidades de obtener títulos de licenciatura en los colegios comunitarios
Evergreen Valley College. Foto cortesía de San-Jose Evergreen Community College District.

Un proyecto de ley presentado en febrero y actualmente en camino a través de la Legislatura de California haría permanente un programa piloto que permitiría a los colegios comunitarios ofrecer títulos de licenciatura. El proyecto de ley ampliaría el programa más allá de las 15 escuelas incluidas en el piloto a todos los colegios comunitarios del estado.

De dos partidos políticos Proyecto de Ley 927, presentada por los asambleístas José Medina y Steven Choi, es una legislación vital en un momento en que la economía estatal aún no se ha recuperado por completo de la pandemia de COVID-19. Por lo tanto, es imperativo que eliminemos cualquier barrera a la educación superior y la capacitación de la fuerza laboral a fin de garantizar que los trabajadores cuyo empleo fue interrumpido por la pandemia y otros que quieran ser capacitados para trabajos bien remunerados y con salarios dignos puedan acceder a los cursos. y programas educativos necesarios.

En un momento en que el Instituto de Políticas Públicas de California proyecta un déficit de alrededor de 1.1 millones de licenciados en la fuerza laboral para 2030, para satisfacer las diversas necesidades de la fuerza laboral de los empleadores en todo el estado, permitir que todos los colegios comunitarios ofrezcan títulos de licenciatura en campos de alta demanda no solo tiene un buen sentido económico, sino que también ayudará con una recuperación equitativa, especialmente para aquellas personas que no No tengo los fondos para pagar los aumentos en el costo de un título de cuatro años.

Para que se cumplan los objetivos de la legislación, los programas de licenciatura deben elegirse cuidadosamente para garantizar que ambos brinden un camino hacia una carrera de alto salario y alta demanda, y no entren en conflicto con los programas que ya se ofrecen en las universidades. en la misma región. Los colegios comunitarios no quieren competir con las universidades, pero quieren poder llenar los vacíos donde no existe un programa de la Universidad Estatal de California o de la Universidad de California para satisfacer las necesidades de la fuerza laboral de los empleadores regionales.

Debido a que los colegios comunitarios de California atienden a una población estudiantil que es más diversa y tiene un porcentaje más alto de estudiantes de bajos ingresos que sus contrapartes de educación superior en los sistemas CSU y UC, los programas serán más asequibles y accesibles para grandes franjas de la población que tiene históricamente ha sido desatendido en lo que respecta a la obtención de un título.

A Informe de la Oficina del Analista Legislativo (LAO) publicado en 2020 que evaluó el programa piloto encontró varios beneficios para los estudiantes, incluido "un costo relativamente bajo de asistir a los programas de licenciatura de la universidad comunitaria" y que el 51% de los estudiantes inscritos en los programas indicaron que "no habrían obtenido una licenciatura si su programa de colegio comunitario no se había ofrecido ". Las tasas generales de graduación también fueron más altas para los estudiantes que obtuvieron una licenciatura del colegio comunitario en el que ya estaban inscritos en comparación con los que se transfirieron al sistema CSU.

La LAO tampoco encontró “problemas notables con la calidad académica o el rigor de los programas piloto. Los programas han sido diseñados para enseñar conceptos y habilidades que serían inmediatamente relevantes en industrias relacionadas ". Además, todos los programas ofrecidos como parte del piloto fueron acreditados por la Comisión de Acreditación de Universidades Comunitarias y Universitarias.

Según datos nacionales del Centro de Investigación de Community College en la Universidad de Columbia, alrededor del 80% de los estudiantes que ingresan a los colegios comunitarios indican que quieren obtener una licenciatura, pero solo alrededor del 31% terminan completando el título. El Proyecto de Ley de la Asamblea 927 ayudará a que esa meta sea una realidad para más californianos.

En San Jose-Evergreen Community College District, nuestra Junta de Síndicos tiene un Comité de Asuntos Externos que participa activamente en la defensa legislativa. El comité rastrea los proyectos de ley en tres categorías: seguimiento, apoyo y apoyo prioritario. El Proyecto de Ley de la Asamblea 927 es uno de los 12 proyectos de ley que la junta ha aprobado para apoyo prioritario durante esta sesión legislativa.

Espero que se una a nosotros para apoyar el esfuerzo por hacer que los títulos de licenciatura sean más asequibles y accesibles para los californianos y que se comuniquen con sus representantes en la Legislatura estatal para hacerles saber que usted también los apoya.

El columnista de San José Spotlight, Dr. Byron D. Clift Breland, es rector del distrito San Jose-Evergreen Community College, que opera San Jose City College, Evergreen Valley College, Milpitas College Extension y el Community College Center for Economic Mobility. Sus columnas aparecen todos los primeros miércoles del mes. Puede ser contactado en [correo electrónico protegido]

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