Las escuelas secundarias del este de San José tienen un nuevo superintendente
Glenn Vander Zee, el próximo superintendente de ESUHSD, habló sobre el establecimiento de un Instituto de Maestros para San José. Foto cortesía de la Iniciativa Nacional de Yale.

Un nuevo superintendente se está preparando para tomar las riendas en el este de San José y se trata de nivelar el campo de juego.

Superintendente Asociado de Servicios Educativos Glenn Vander Zee, quien fue nombrado Districto de la escuela secundaria del este de la uniónEl nuevo superintendente de la semana pasada, comparte una visión de empoderar a los estudiantes y crear equidad. 

Vander Zee también trabajó como director de currículo y desarrollo profesional, así como superintendente asociado de recursos humanos para el distrito escolar.

A partir de junio, Vander Zee será superintendente interino antes de asumir el cargo el 1 de julio. El superintendente Chris Funk, quien sirvió en ESUHSD durante nueve años, fue elegido el jueves como superintendente de Distrito escolar unificado de Dublín

Funk dijo que el Distrito Unificado de Dublín es un distrito en crecimiento, aunque crea desafíos con escuelas superpobladas y expansión.

"Prefiero lidiar con eso que rechazar la inscripción", dijo Funk, quien escribe una columna de educación para esta publicación. "Es agridulce me voy de San José y el condado de Santa Clara ... después de mi carrera de 30 años, pero la misma energía y enfoque que he usado aquí, los traeré a Dublín".

Bajo el liderazgo de Funk, ESUHSD creó nuevos sistemas de apoyo en cada una de sus escuelas. Como resultado, ha tenido tasas de graduación más altas, tasas AG más altas (cursos tomados para la calificación de UC / CSU) y una mayor participación de los estudiantes, dijo Funk.

Pero el tiempo de Funk en el distrito escolar de East Side no estuvo exento de controversias. Chocó con el sindicato de maestros por problemas de presupuesto

Ahora Vander Zee se está preparando para un año difícil al traer a los niños de regreso a clases después de un año de aprendizaje a distancia debido a la pandemia. 

“Esta pandemia y el aprendizaje a distancia pueden habernos ofrecido la oportunidad de reiniciar y reenfocar nuestros esfuerzos en quiénes debemos ser para nuestros estudiantes y nuestras familias”, dijo Vander Zee. “Experimentaron un evento bastante discordante en sus vidas y caminos educativos. Si alguna vez hubo un momento para que nos esforzáramos por construir comunidades equitativas, es ahora ".

El fideicomisario J. Manuel Herrera dijo que Vander Zee aporta un conjunto ideal de experiencias y una comprensión profunda del distrito.

“Tiene un fuerte sentido de abordar la brecha entre lo que nuestros estudiantes necesitan y lo que proporciona nuestro sistema”, dijo. "Hay una sensación de posibilidades, nuevas estrategias en el futuro y también una disposición".

Herrera agregó que el historial de Vander Zee muestra que logró hacer cambios significativos y expandir las oportunidades para los estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.

“Fue un director transformador de la preparatoria James Lick”, dijo Herrera. "Él tiene una gran experiencia como maestro, subdirector y director, y aprendiendo sobre educación en México".

ESUHSD está trabajando hacia la equidad para sus estudiantes, incluida la calificación para asistir a UC y CSU. Imagen cortesía de ESUHSD.
ESUHSD está trabajando hacia la equidad para sus estudiantes, incluida la calificación para asistir a UC y CSU. Imagen cortesía de ESUHSD.

En Mathson Middle School y James Lick High School, Vander Zee se centró en la instrucción centrada en el estudiante y Mathson se convirtió en la escuela secundaria con más mejoras en el condado de Santa Clara.desafortunadamente, también está programado para cerrar.

Vander Zee dijo que planea abordar los resultados desproporcionados para los estudiantes, desde las tasas de graduación y el plan de estudios centrado en la universidad hasta las respuestas al comportamiento de los estudiantes.

“Las escuelas, los educadores y la comunidad trabajando juntos pueden cambiar los resultados de los estudiantes”, dijo. "No solo deberíamos tener estudiantes cuyos padres conducen a Silicon Valley, sino estudiantes que conducen Silicon Valley".

Vander Zee toma las riendas de Funk como los estudiantes se preparan para regresar a la escuela en el otoño.

“Aunque este es un momento difícil… estoy emocionado con la transición”, dijo. "Tengo muchas ganas de construir estas comunidades equitativas, porque son necesarias".

Contacte a Lorraine Gabbert en [correo electrónico protegido]

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