'Ya es hora': los estudios étnicos llegan al distrito escolar de Alum Rock

Un distrito escolar público del este de San José está listo para explorar la posibilidad de llevar estudios étnicos a sus diversos estudiantes, una medida que algunos elogian como un salvavidas para los estudiantes de color con dificultades.

Para Adán Pérez, verse a sí mismo en el plan de estudios durante los cursos de estudios étnicos que tomó marcó la diferencia entre abandonar la escuela e ir a la universidad. Hoy es un estudiante de último año en UC Riverside.

"Al implementar estudios étnicos, podemos comenzar a construir más puentes y un sentido más profundo de comunidad dentro de nuestros estudiantes, especialmente a una edad más joven", dijo Pérez.

Pérez estuvo entre más de 50 padres, estudiantes, educadores y miembros de la comunidad que hablaron en apoyo de una resolución de estudios étnicos en la reunión de la Junta del Distrito Escolar Alum Rock Union este mes. Más de 300 personas firmaron conjuntamente una carta de apoyo de SOMOS Mayfair, una organización sin fines de lucro de base con sede en el este de San José. La concejala Magdalena Carrasco y la asambleísta Kansen Chu también escribieron cartas en apoyo del esfuerzo.

La resolución, promovida por la fideicomisaria Corina Herrera-Loera y aprobada por unanimidad el jueves, creará un comité para explorar la opción del distrito en la implementación de estudios étnicos para todos los estudiantes en Alum Rock. Herrera-Loera espera comenzar en octubre y lanzar un programa piloto para el año escolar 2021-2022.

ARUSD se convertiría en el tercer distrito K-8 en la ciudad en crear un programa de Estudios Étnicos, siguiendo a los distritos elementales de Oak Grove y Mount Pleasant.

"Mis padres, que son indígenas mexicanos, siempre se aseguran de que esté conectado con la cultura en México", dijo Herrera-Loera en una entrevista. “Sé lo que hizo por mí. ... Es importante para nosotros, y para nuestros hijos, saber toda nuestra verdad ".

Herrera-Loera dijo que quería llevar estudios étnicos al distrito escolar de Alum Rock después de enterarse de que su hija, que estaba en cuarto grado en ese momento, todavía tenía que construir un modelo de misión como asignación de clase, un proyecto de arte y artesanía. El objetivo es enseñar a los niños de nueve años sobre el período colonial, pero a menudo pasa por alto los brutales tratamientos de los nativos americanos.

"Estamos por delante de muchos distritos", dijo Herrera-Loera, refiriéndose a los programas de lenguaje dual en ARUSD. "Pero nosotros aún tenemos un largo camino por seguir. Necesitamos empujarnos más allá del límite ".

La convocatoria de estudios étnicos en las escuelas estadounidenses ha aumentado con los años. Nuevo la investigación en 2016 reveló clases con tales cursos, que estudian las perspectivas y roles de diversos grupos étnicos y raciales, aumentan la asistencia y las calificaciones de los estudiantes en riesgo de deserción. Los estudios muestran que los estudios étnicos ayudan a mejorar las brechas de rendimiento entre los estudiantes blancos y no blancos.

De más de 10,000 estudiantes en Alum Rock, el 98% de ellos no son blancos, según datos del Departamento de Educación de California.

"Los estudios étnicos también permiten a los estudiantes formar su identidad y la de quienes los rodean", dijo el presidente de la junta, Ernesto Bejarano, a San José Spotlight. "Queremos que nuestros estudiantes tengan una comprensión integral del mundo".

Tanto Bejarano como Herrera-Loera dijeron que es demasiado temprano para proyectar cuándo se desarrollará el programa en todo el distrito. El plan exige que la iniciativa esté en el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) 2021-2024, dijo Herrera-Loera. LCAP es un documento que describe cómo se usan los fondos estatales para apoyar a los estudiantes con altas necesidades en un distrito escolar.

Los estudios étnicos a nivel universitario surgieron de las protestas de meses de duración lideradas por el Frente de Liberación del Tercer Mundo en la Universidad Estatal de San Francisco en 1968 y UC Berkeley en 1969. En los últimos años, el impulso por el plan de estudios de estudios étnicos en K-12 se ha vuelto más prominente como California, junto con Oregon y Vermont, se comprometieron a crear materiales estandarizados en estudios étnicos.

En diciembre de 2019, el distrito escolar de Oak Grove en San José se convirtió en el primer distrito K-8 en adoptar iniciativas para crear estudios étnicos para sus estudiantes. El fideicomisario de Oak Grove, Jorge Pacheco Jr., quien encabezó el esfuerzo, elogió a Alum Rock por tomar medidas similares.

“Quiero hacerles saber lo orgulloso y emocionado que estoy de compartir el apoyo con todos ustedes, y lo necesario que es esto especialmente en un momento tan histórico como este”, dijo durante la reunión la semana pasada.

“A medida que experimentamos el clima actual, nuestros hijos necesitan comprender lo que sucede a su alrededor y por qué. Nunca es demasiado temprano para hablar con sus hijos sobre la raza ”, dijo Victor Duarte-Vasquez de SOMOS Mayfair, y agregó que se deben implementar programas similares en todo California. "La retroalimentación común sobre esto es, 'ya era hora'".

Duarte-Vasquez dijo que los testimonios de padres, estudiantes, educadores y activistas crearon un "momento de sanación colectiva".

"Es un momento de 'aquí está la esperanza", agregó.

Jacqueline Gamboa, instructora de estudios étnicos y chicanas en San Jose City College, dijo que nunca es demasiado temprano para comenzar a enseñar a los niños sobre diversidad y raza.

“¿A qué edad deben los niños tomar estudios étnicos? Y creo que ahora es el momento ”, dijo Gamboa. Ella presentó a su Jade de seis años, quien leyó un poema en la pizarra.

"En Lak'ech, tú eres mi otro yo". dijo Jade, que estaba nerviosa pero rápidamente descubrió que el poema fluía naturalmente. “Si te hago daño, me hago daño a mí mismo. Si te amo y te respeto, me amo y me respeto a mí mismo ".

Comuníquese con Tran Nguyen en [email protected] o seguir @nguyenntrann en Twitter.