Artículo de opinión: una carta abierta al Distrito Escolar Unificado de San José

Estimados directores de escuelas intermedias, directores de escuelas secundarias y superintendente del Distrito Escolar Unificado de San José:

Le escribimos en nombre del Fundación de Derecho de Silicon Valley, la Instituto de quemaduras W. Haywood y Coalición Unificada de Equidad de San José para invitarlo a aprovechar la valiente votación recientemente tomada por la junta escolar del SJUSD para eliminar a los agentes de policía del campus.

Nos preocupa que, en lugar de apoyar este paso histórico hacia el desmantelamiento del conducto de la escuela a la prisión, esté elaborando una estrategia para utilizar su sindicato para presionar por el reintegro de la policía escolar. En cambio, le pedimos que utilice este momento transformador para invertir en un cambio significativo, incluida la justicia restaurativa, el asesoramiento en salud mental y el plan de estudios de estudios étnicos, a la luz de estos hechos:

1) La policía escolar es parte de un sistema punitivo reactivo que crea un ciclo de necesidades insatisfechas, comportamiento perturbador y castigo que termina con la expulsión de los estudiantes de la escuela. El SJUSD tiene un historial de castigar desproporcionadamente a estudiantes negros, latinos e indígenas. Los niños que viven en vecindarios fuertemente vigilados, viven con el temor de ser deportados o han perdido a un ser querido debido a la violencia policial, han tenido que navegar por un ambiente escolar hostil creado por la policía en el campus.

Como administradores, es imperativo que reconozcan cómo esto crea traumas complejos e interseccionales que alimentan el flujo de la escuela a la prisión.

2) El veinticinco por ciento de los agentes del SJPD han presentado una denuncia en su contra., y SJPD es la fuerza policial más mortífera del Área de la Bahía. Ohlone Middle, Castillero Middle, Willow Glen Middle, Willow Glen High y Pioneer High cuentan con siete agentes de policía con tiroteos en los que participan agentes, incluido un incidente fatal. Varios agentes del SJPD pertenecían a un grupo de Facebook racista, xenófobo, islamófobo y misógino, y su sindicato protegía a los agentes implicados.

Independientemente de las relaciones positivas que puedan existir entre los administradores y los oficiales de policía del campus, es crucial reconocer la cultura de violencia, silencio y complicidad en SJPD que nuestros estudiantes marginados pagan con solo asistir a la escuela.

3) Las prácticas de justicia restaurativa, la consejería de salud mental y los estudios étnicos son inversiones proactivas y tangibles que servirán mejor a todos los estudiantes. Proporcionan a los maestros y administradores herramientas que satisfacen las necesidades de los estudiantes y crean un clima escolar positivo. Todos los estudiantes dejarán nuestras escuelas miembros de la comunidad más empáticos y empoderados con acceso a estos servicios.

Como líderes escolares a quienes se ha confiado el bienestar de los estudiantes, utilice su poder y privilegio para abogar por la implementación sólida de estos servicios en cada uno de sus campus.

Lo más importante es considerar la perspectiva de los estudiantes más afectados por la policía en el campus. Un estudiante que asistió a Gunderson y Leland High compartió esta experiencia:

“Soy mexicano-estadounidense y la policía de mi escuela me ha perfilado racialmente, lo que daría lugar a múltiples registros de personas y bolsos ... La falta de respeto y el racismo que sentí no está bien y conozco a personas de escuelas como Broadway High y San Jose High que también han tenido experiencias como la mía. Uno de mis amigos es afroamericano y ha sido registrado y perfilado, hasta donde él puede decirme, de cuatro a cinco veces al año ... Cada vez que nos registran, no encuentran nada y nos envían de regreso a nuestras clases sintiéndose violados y faltados al respeto ... Espero que se tome en serio nuestras dificultades y luche y se dé cuenta de por qué las escuelas no son una prisión y no deberían ser vigiladas por oficiales del SJPD ".

San José es conocida como una ciudad progresista, rebosante de potencial y posibilidades. Cada uno de ustedes tiene un papel que desempeñar al decidir si nuestros jóvenes tienen la oportunidad de cumplir con esta promesa o si el proceso de la escuela a la prisión continuará. Sobre todo, como superintendente y administradores escolares en SJUSD, le pedimos que tome medidas para priorizar las prácticas de justicia restaurativa, la consejería de salud mental y el plan de estudios de estudios étnicos para servir mejor a nuestros estudiantes. Esté en el lado correcto de la historia.

Julia Cuevas es nativa de San José, madre en SJUSD y miembro de la Coalición de Equidad Unificada de San José. Es una organizadora comunitaria que ha pasado 10 años trabajando con jóvenes y familias afectados por el sistema de justicia juvenil en un esfuerzo por desmantelar la tubería de la escuela a la prisión.

Joanna Lowry es miembro del equipo de justicia social y bienestar del W. Haywood Burns Institute. Apoya a las jurisdicciones de todo el país para promover la equidad racial y étnica en los sistemas de justicia locales.

Tamara Schane es abogada de Legal Advocates for Children and Youth, que forma parte de Law Foundation of Silicon Valley.