Los distritos escolares más grandes del condado de Santa Clara están lidiando con la disminución de la inscripción de estudiantes este año escolar. Sin embargo, un grupo está viendo un aumento sorprendente en la inscripción.
Aunque los distritos escolares informan una pérdida en la población estudiantil para el año escolar 2022-23, según nuevos datos del Departamento de Educación de California, una inmersión más profunda muestra que eso no es cierto para la demografía latina del condado.
David Whitenack, director del Departamento de Formación Docente de la Universidad Estatal de San José, afirmó que el aumento de estudiantes latinos puede estar relacionado con la inmigración en curso. El condado de Santa Clara naturalizó a más de 20 000 ciudadanos el año pasado y también experimentó una afluencia de migrantes colombianos en 2022.
"Todavía vemos jóvenes estudiantes que ingresan al sistema escolar desde otros países, particularmente más poblaciones de refugiados", dijo Whitenack a San José Spotlight. “Hay mucha migración en todo el mundo en este momento debido a la inestabilidad política, la inestabilidad social (y) la falta de oportunidades de empleo”.
La portavoz del Distrito Escolar Primario Evergreen, Johanna Villareal, dijo que la inmigración es un factor en la recuperación de la población estudiantil del distrito de las caídas en la inscripción de la era de la pandemia. Evergreen atiende a más de 8,800 estudiantes en 16 campus. El distrito experimentó una disminución de inscripción del 6.3 % durante los años de la pandemia entre 2020-21 y 2021-22, pero recientemente experimentó un ligero aumento del 3.1 % para este año escolar. Los estudiantes latinos constituían el 24.9% del distrito en 2018-19, que desde entonces ha aumentado al 26.5%.
"La disminución más pequeña se debe a la incorporación de la inscripción de familias que migraron recientemente al área", dijo Villareal a San José Spotlight. “Muchas de estas familias vinieron de América Central y del Sur”.
Whitenack afirmó que la afluencia de estudiantes inmigrantes implica que los distritos deben invertir en más maestros bilingües y ofrecer orientación a los estudiantes que se transfieren a las escuelas locales. Los resultados de las pruebas estatales mostraron que los estudiantes de inglés como segunda lengua del condado experimentaron un progreso desigual durante la pandemia. Los estudiantes de bajos ingresos también se vieron afectados de manera desproporcionada por la disminución en los puntajes de las pruebas . Añadió que las escuelas a menudo pueden tener un efecto positivo en los estudiantes con dificultades al funcionar como centros comunitarios para las poblaciones inmigrantes.
“A menudo, sus familias necesitan mucho apoyo en términos de cuidado infantil, empleo, aprender inglés, obtener ayuda con la vivienda, hacer conexiones con respecto a sus necesidades médicas y dentales y otras necesidades de salud”, dijo.
A pesar del aumento de la población estudiantil latina, los distritos aún no se han recuperado por completo de la pandemia de COVID-19. Un informe de 2022 pronostica que el condado de Santa Clara experimentará una disminución de la matrícula de más del 15 % en la próxima década, pasando de 253,625 estudiantes en 2020-21 a 212,501 estudiantes para 2030-31.
La portavoz del Distrito Escolar Unificado de San José, Jennifer Maddox, dijo que el cambio al trabajo remoto también significa que las familias pueden mudarse a áreas menos costosas sin perder sus empleos, lo que contribuye aún más a la disminución de la matrícula.
"Las circunstancias de la pandemia sacaron a más personas del Área de la Bahía", dijo Maddox a San José Spotlight. “Nuestras escuelas con porcentajes más altos de familias con desventajas socioeconómicas han visto disminuciones más pronunciadas en la inscripción a medida que el costo de vida continúa aumentando”.
El distrito experimentó una disminución de inscripción del 6.3 % entre 2020-21 y 2021-22, y se recuperó al 1.5 % entre 2021-22 y 2022-23.
Maddox dijo que la disminución de la inscripción empujó al distrito a cambiar sus modelos de financiación para continuar apoyando a los estudiantes existentes. La mayoría de los distritos dependen de la financiación estatal basada en la asistencia de los alumnos, dijo. Al trabajar para combatir la posible pérdida de fondos, Maddox dijo que el Distrito Escolar Unificado de San José ahora depende de los impuestos locales a la propiedad para obtener fondos.
"Debido a que el Distrito Unificado de San José está financiado localmente, no perdemos fondos cuando disminuye la inscripción", dijo Maddox a San José Spotlight.
Mirando hacia el futuro, Whitenack dijo que los legisladores estatales deben aumentar la cantidad de fondos que recibe cada estudiante en un distrito determinado. Abordar la desigualdad educativa también significa abordar el acceso a la vivienda y las oportunidades económicas, agregó.
“No es solo un compromiso con la educación lo que creo que es necesario. Es realmente un compromiso con la gente”, dijo Whitenack. “Todos estos servicios están interconectados. No es que la educación exista en su propio silo”.
Puedes contactar con Loan-Anh Pham en [email protected] o seguirla en Twitter en @theLoanAnhLede.
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