Los estudiantes de educación especial y sus familias tendrán que abandonar las escuelas de su vecindario a medida que el distrito escolar más grande de San José consolida las clases.
El Distrito Escolar Unificado de San José cerrará los programas de Clases Diurnas Especiales (CDE) en las escuelas primarias Graystone, Schallenberger y Empire Gardens el próximo año escolar debido a la baja matrícula. El programa ayuda a estudiantes con diagnósticos específicos, como autismo, y a otros con necesidades individuales. Los padres informaron que la sección del programa dedicada a las necesidades individuales solo estará disponible en tres de las 27 escuelas primarias del distrito: Washington, Grant y Allen en Steinbeck.
El padre Jordan Wong se sorprendió por la forma abrupta en que el distrito informó a los padres sobre el final del programa y la falta de participación de los padres en la decisión.
"Para necesidades especiales "Cambiar el entorno de ese niño en el que ha estado prosperando, y también afectar al personal que está siendo muy eficaz, me desanima", declaró a San José Spotlight. "Recibir un correo electrónico que simplemente diga que la Clase Diurna Especial no se ofrecerá el próximo año y que su hijo irá a otra escuela... me hace sentir desmoralizado como padre cuando... el distrito me ha dicho que es una colaboración".
SJ USD El director de Educación Especial, Christopher Metcalfe, el director comercial, Seth Reddy, y la superintendente Nancy Albarrán no respondieron a las solicitudes de comentarios.
“En este momento, no tenemos comentarios sobre este asunto”, dijo la portavoz del distrito, Esme Bautista, a San José Spotlight.
En la reunión de la junta escolar del 27 de marzo, la solicitud de la fideicomisaria Nicole Gribstad de que el tema se agregara a la agenda fue denegada.
“El proceso de toma de decisiones no incluyó a todas las partes interesadas: padres, maestros y defensores clave que desempeñan un papel fundamental en la trayectoria educativa de estos estudiantes”, dijo Gribstad. “Ninguna decisión importante debe tomarse sin un diálogo inclusivo y una cuidadosa consideración de las personas directamente afectadas. Como miembros del consejo directivo, debemos cumplir con nuestro deber de ser líderes que sirven, se involucran y defienden los intereses de nuestros estudiantes y familias”.
Becca Wong, madre de un niño, dijo que la decisión del distrito demuestra una falta de comprensión de cuánto afectará esto a los niños sensibles al cambio.
"La Distrito escolar "Tomamos una decisión basada en el costo financiero, pero son nuestros hijos quienes van a pagar", declaró a San José Spotlight. "No parece apropiado que la población más vulnerable pague el costo de su decisión".
Aaron Moffitt, padre de familia, comentó que su hija depende del apoyo del programa SDC, que incluye terapia ocupacional, educación física adaptada y terapia del habla. En el futuro, estas opciones se dividirían entre las escuelas, explicó, y solo estarían disponibles en horarios específicos, independientemente de su horario. Añadió que el cierre de los programas SDC elimina recursos y divide a la comunidad.
“No son solo los niños de SDC los que se verán afectados por esto, son todos los demás niños los que necesitan apoyo en la escuela”, dijo a San José Spotlight, y agregó que la comunidad en general también se perderá de aprender compasión por las personas que son diferentes a ellos.
Metcalfe y Reddy se reunieron con los padres de Graystone el mes pasado para hablar sobre la decisión de cierre. Gribstad, quien asistió a petición de los padres, comparte su frustración.
“Lo que recibí ese día, y que me rompió el corazón con ellos, es… 'Cerraremos. No estás incluido. Una vez que tomemos una decisión, no la revocaremos'”, declaró a San José Spotlight. “Pero la política de la junta directiva dice que es responsabilidad de un fideicomisario revisar cualquier decisión el tiempo que sea necesario para impulsar el distrito. Me sorprende mucho que digan que una vez que tomemos una decisión, ya está. Una conversación unilateral. Estoy en shock”.
Gribstad dijo que cerrar un programa SDC próspero implica un costo mayor, incluido el costo emocional para los estudiantes y los padres.
“No me atrevería a tocar un programa así”, dijo. “Los estudiantes están mejorando, les encanta el profesor. Es un triunfo. Me gustaría ver, al menos mínimamente, a todos los interesados involucrados en la conversación. Eso es mínimo en la comunicación de confianza y colaboración”.
Contacte a Lorraine Gabbert en [email protected].
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