Un nuevo proyecto de ley tributaria federal ampliará la ayuda a más maestros del condado de Santa Clara que tienen que hacer un gran desembolso económico para pagar los útiles escolares.
Los educadores gastan un promedio de $895 al año en materiales y suministros para el aula. La Ley de Apoyo a las Deducciones para Educadores de la Primera Infancia (SEED, por sus siglas en inglés), recientemente promulgada, extiende una deducción fiscal federal, antes disponible para maestros de primaria y secundaria, a los educadores de preescolar y jardín de infancia. Esta ley se basa en una ley estatal que creó la educación preescolar universal en California. Gracias a la Ley SEED, impulsada por el congresista Jimmy Panetta , de Silicon Valley , los educadores de la primera infancia podrán recibir hasta $350 en deducciones fiscales el próximo año para compensar sus gastos en el aula.
El 26 de octubre, durante una visita a las aulas, Panetta habló sobre el reembolso de impuestos con las maestras de preescolar de la escuela primaria Santa Teresa, en el distrito escolar de Oak Grove de San José.
“Nuestros maestros dedican muchísimo tiempo y energía a sus alumnos”, declaró la directora Kristi Frankina a San José Spotlight. “Y eso conlleva un costo. (El reembolso) les ayuda a ver que se les valora. Les permite recuperar parte del dinero que invierten para convertir sus aulas en lugares increíbles”.
La maestra de preescolar Jennifer Anderson comentó que, si bien el distrito y la asociación de padres y maestros de la escuela brindan cierta financiación a los docentes, agradece la desgravación fiscal. Ella personalmente gasta más de 1,000 dólares al año en materiales para el aula.
Anderson afirmó que cubrir estos costos puede representar una dificultad financiera para algunos maestros, especialmente con el alto costo de vida en San José.
“Es muy difícil. Cada centavo cuenta”, declaró a San José Spotlight.
El gobernador Gavin Newsom promulgó el Proyecto de Ley 130 de la Asamblea, el paquete educativo estatal para los grados TK-12, en 2021. El proyecto de ley incluía la educación preescolar universal para todos los niños de cuatro años. El programa TK comenzó de forma gradual en el año escolar 2022-23 y se implementó por completo en el año escolar 2025-26. Sin embargo, los maestros de kínder de transición no podían deducir ningún gasto de su propio bolsillo.
Panetta afirmó que estar en las escuelas y escuchar a los maestros de primaria y secundaria hablar sobre cómo la deducción de impuestos les había ayudado lo motivó a crear la Ley SEED.
“Al darnos cuenta de que la educación preescolar no contaba con ello, pero comprendiendo la importancia de su labor, lo mínimo que podemos hacer es unirnos en un proyecto de ley bipartidista”, declaró a San José Spotlight.
Según Anderson, la educación preescolar pública supone una diferencia económica para los padres que no pueden permitirse enviar a sus hijos a una escuela privada, y además prepara a los niños para el jardín de infancia.
“Ahora podemos brindarles a 60 niños la oportunidad de ir al preescolar”, dijo. “Como maestra de jardín de infantes, es importantísimo que los niños lleguen sabiendo escribir sus nombres, usar tijeras, resolver problemas, hacer fila y sentarse a escuchar. Si además conocen las letras y sus sonidos, es una ventaja adicional”.
Panetta afirmó que los maestros de preescolar ayudan a inculcar en los niños habilidades sociales fundamentales, esenciales para su desarrollo. Añadió que, a través de la Ley SEED, el gobierno federal puede contribuir al aprendizaje de los estudiantes.
“Es un tercio de lo que gastan, pero es algo”, dijo. “No se trata solo de una ayuda económica, sino del reconocimiento del gobierno federal. Les estamos diciendo: ‘Gracias. Sabemos que hacen mucho, y esto es lo mínimo que podemos hacer en estos tiempos difíciles’”.
Cuando Julie Rau comenzó a dar clases en el programa de transición al jardín de infancia, gastaba 3,000 dólares al año en material escolar. Este año, hasta la fecha, solo ha gastado 300 dólares.
“Quiero que mis hijos jueguen con cosas, pero todo suma”, dijo Rau a San José Spotlight.
Según ella, el jardín de infancia de transición es fundamental, ya que los estándares que se aprenden hoy en día en el jardín de infancia de transición solían enseñarse en el jardín de infancia.
“Ahora, las expectativas en el jardín de infancia son mucho más altas”, dijo.
Patricia Mondragon-Doty, directora de currículo, instrucción y evaluación del Distrito Escolar de Oak Grove, indicó que el distrito amplió el número de clases de kínder de transición a medida que aumentaba la matrícula. Debido a la demanda, el distrito ofrece un programa de jornada completa para padres que trabajan, con tres clases de kínder de transición en la Escuela Primaria Santa Teresa.
“Antes había uno por cada escuela primaria”, dijo a San José Spotlight. “Ahora tenemos un mínimo de dos, y ahora incluso algunos centros en Oak Grove tienen tres”.
Comuníquese con Lorraine Gabbert a través de [email protected].
Deje un comentario
Debes iniciar sesión para publicar un comentario.