El profesorado universitario de South Bay quiere más paga por más trabajo durante el caos de COVID-19

Docenas de miembros de la facultad en dos colegios comunitarios de South Bay dicen que no se les paga por mucho más trabajo y actualizaciones tecnológicas después de un cambio "caótico" a clases en línea durante la pandemia de COVID-19.

Ahora están llevando sus preocupaciones a la junta directiva del distrito universitario.

La Federación de Maestros de West Valley-Mission (WVMFT), una afiliada de la Federación Estadounidense de Maestros que representa a unos 750 miembros, inundó la reunión de la Junta de Fideicomisarios del distrito el martes para hablar sobre las condiciones de trabajo en West Valley College en Saratoga y Mission College en Santa Clara.

"Realmente, la orden actual de refugio en el lugar y COVID-19 han exacerbado los problemas que ya existían para los profesores adjuntos", dijo Nicholas Barron, profesor adjunto en Mission College y miembro del sindicato. “A pesar de ser altamente calificados, experimentados y dedicados, los adjuntos como yo carecen del seguro de salud provisto por el empleador, la seguridad laboral y otros recursos básicos que necesitan para sobrevivir en el Área de la Bahía, ya que hacen todo lo posible para proporcionar un servicio vital para los miembros más marginados de la comunidad."

Una encuesta realizada por el sindicato de maestros de los 750 miembros descubrió que los miembros de la facultad trabajan el doble o el triple de sus horas regulares desde que se implementó el aprendizaje remoto el 16 de marzo.

“Nuestro distrito no ha ofrecido ningún pago adicional por todo el trabajo adicional”, dijo la presidenta del sindicato Kate Disney. “Se trata de personas con una amplia formación como doctorados y maestrías. Deberían estar ganando más dinero, pero ahora están haciendo el doble y el triple de trabajo porque realmente se preocupan por sus estudiantes ".

Disney y otros ejecutivos sindicales se reunieron con el canciller de West Valley-Mission Community College Bradley Davis el 29 de abril, pero Disney dijo que no se llegó a un acuerdo.

Davis le dijo a San Jose Spotlight que el distrito de la universidad comunitaria está trabajando a través de las "realidades operativas" del cambio repentino de la instrucción en persona a las clases en línea.

"Las partes no participan actualmente en la negociación colectiva dado que el cambio a la educación en línea se enmarca dentro del lenguaje existente de nuestros acuerdos y alrededor del 20% de nuestros cursos ya estaban en línea", dijo Davis en un correo electrónico, "pero continuamos trabajando Las complejidades del asunto de manera informal con nuestros socios en un esfuerzo por colaborar en soluciones operativas, gestionar la ansiedad que todos sentimos y reconocer el liderazgo que todos nuestros empleados han demostrado en el servicio a nuestros estudiantes ".

El distrito de colegios comunitarios el 11 de marzo cerró sus dos campus e inició una transición de tres fases al aprendizaje en línea con varias fechas de inicio de clases. Desde entonces, muchos estudiantes han abandonado la escuela, dijo Disney, debido a dificultades con el aprendizaje remoto.

"Nuestra principal preocupación ... y la razón por la que estamos tan presionados por el tiempo con esto es que nos preocupa perder a nuestros estudiantes", dijo Barron. "Una buena parte de los estudiantes se ha quedado en el camino".

Una de las metas del sindicato es la compensación de ocho clases que más adelante en el semestre atienden principalmente a adultos mayores y son enseñadas principalmente por profesores adjuntos de bajos ingresos.

Las ocho clases se cancelaron durante la transición al aprendizaje remoto, aunque la facultad ya había trabajado para desarrollar planes de estudio. El sindicato afirmó que costará $ 36,000 reembolsar a la facultad por su tiempo.

El sindicato también exige un reembolso para los miembros de la facultad que han gastado de su bolsillo para satisfacer las demandas del aprendizaje en línea. Varios maestros tuvieron que actualizar el equipo de la oficina en casa, dijo Barron, incluidas las computadoras portátiles o la conectividad a Internet para cambiar a clases en línea.

Los líderes sindicales estiman que la facultad había gastado un total de $ 55,000 para tales actualizaciones.

"Lo que impulsa las quejas de los docentes son las condiciones de enseñanza con las que tienen que lidiar, y las condiciones de enseñanza están vinculadas a las condiciones de aprendizaje", dijo Disney. "Nuestro distrito tiene mucho dinero, y dicen que es para un día lluvioso, y nuestra facultad dice: 'Hola, tenemos un día lluvioso'".

West Valley-Mission Community College District informó un saldo final neto de más de $ 57 millones para el año académico 2018-2019 y se proyecta que termine el año 2019-2020 con un saldo final neto de $ 54 millones, dijo Disney.

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