Học sinh California phải học các môn dân tộc — một số ở San Jose đã làm
Trường trung học Santa Teresa ở Khu trung học East Side Union. Tập tin ảnh của Lorraine Gabbert.

Học sinh trung học California sẽ hiểu rõ hơn về lịch sử, sự đa dạng và văn hóa của tiểu bang theo một chính sách mới. Một số trường của Quận Santa Clara đang đi trước xu hướng, cung cấp các nghiên cứu về sắc tộc như một môn tự chọn.

Các học khu tiểu học địa phương — chẳng hạn như Oak Grove, Alum rock và Mount Pleasant — đã có các nghiên cứu về sắc tộc như một phần của chương trình giảng dạy. Nó cũng là một môn tự chọn tại các trường trung học trong các khu học chánh San Jose Unified và East Side Union.

Giám đốc Học khu Alum Rock Union, Hilaria Bauer, cho biết chương trình giảng dạy về nghiên cứu dân tộc của học khu thúc đẩy sự tôn trọng và hiểu biết giữa các chủng tộc, xây dựng quyền công dân, hỗ trợ sự thành công của học sinh và dạy tư duy phản biện và sự tham gia của công dân.

“Tôi tin rằng đã đến lúc chúng ta cho phép tất cả học sinh của mình cảm thấy được chào đón trong trường học của chúng ta. Bằng cách tôn trọng nền tảng gia đình và văn hóa của họ, học sinh cảm thấy có cảm giác thân thuộc, ”cô nói với San José Spotlight. 

Hôm thứ Sáu, Thống đốc Gavin Newsom đã ký đạo luật bắt buộc học sinh phải tham gia một lớp nghiên cứu dân tộc để tốt nghiệp các trường trung học công lập, bắt đầu từ năm học 2029-30. Các trường học cũng phải cung cấp các nghiên cứu dân tộc như một môn học tự chọn vào năm học 2025-26.

Tầm nhìn của tiểu bang đối với các tầng lớp này là tập trung vào các nhóm bị thiệt thòi như người Mỹ gốc Phi, người Mỹ gốc Á, người Latinh và người Mỹ bản địa. Các bài học bổ sung sẽ bao gồm người Do Thái, người Armenia và người Sikh. Nghiên cứu dân tộc đã được yêu cầu tại Các trường đại học bang California, bao gồm Đại học Bang San Jose, dành cho những sinh viên bắt đầu nhập học năm nay.

Người phát ngôn của SJUSD, Jennifer Maddox cho biết hội đồng nhà trường cam kết đầu tư vào các nghiên cứu về sắc tộc và giúp học sinh có tầm nhìn rộng hơn. Nhóm giảng dạy của nó đang bổ sung các lựa chọn sách cho tất cả các lớp với sự đa dạng về quan điểm, văn hóa và tác giả, cô nói.

“Nó có lợi cho tất cả học sinh, nhưng cũng tạo tiếng nói cho các nhóm học sinh mà theo truyền thống có thể không thấy ai đó trông giống như chúng và được đại diện,Maddox nói với San José Spotlight, nói thêm rằng nó đặc biệt có giá trị ở những nơi mà học sinh không được tiếp xúc với các nền văn hóa đa dạng và những người có nguồn gốc khác nhau.

Khi Hội đồng Giáo dục Quận Santa Clara nhất trí thông qua một nghị quyết vào tháng 2020 năm XNUMX công bố cam kết của mình đối với các chương trình giảng dạy về nghiên cứu dân tộc, một số cư dân cho rằng tài liệu này là không phải người Mỹ. Các khu học chánh địa phương đã ủng hộ yêu cầu mới của tiểu bang.

Teresa Marquez, phó giám đốc phụ trách dịch vụ giáo dục của Học khu East Side Union, cho biết học khu hoan nghênh chính sách của tiểu bang. Trong năm học 2018-19, hội đồng quản trị của trường đã thông qua một nghị quyết ủng hộ việc đưa nghiên cứu dân tộc trở thành một điều kiện tốt nghiệp.

Marquez cho biết điều quan trọng là học sinh có thể nhìn thấy chính mình trong tài liệu giảng dạy và chương trình giảng dạy. Cô nói, trường trung học Overfelt dạy các môn dân tộc học cho học sinh lớp XNUMX để giúp các em hiểu thêm về bản thân và bản sắc văn hóa của mình. 

Cô nói với San José Spotlight: “Bao gồm các nghiên cứu về dân tộc như một yêu cầu tốt nghiệp cho phép chúng tôi tham gia vào cuộc trò chuyện và trao quyền cho sinh viên nhìn nhận bản thân qua một lăng kính rộng lớn hơn. 

Marquez nói rằng các nhà giáo dục nên được đào tạo về cách kết hợp nhận thức văn hóa trong giảng dạy hàng ngày để họ có thể thúc đẩy sự tham gia của công dân, trao quyền cho tập thể và hiểu biết về văn hóa.

Ủy viên Ủy ban Giáo dục Quận Santa Clara Peter Ortiz đồng ý rằng học sinh cần thấy cộng đồng và lịch sử của họ được phản ánh trong chương trình giảng dạy. Ortiz cho biết hướng dẫn truyền thống không phải lúc nào cũng bao hàm.

Ortiz nói với San Jose Spotlight: “Thật không may, hệ thống giáo dục của chúng tôi đã được châu Âu hóa. “Điều quan trọng là người gốc Latinh, người châu Á và người nhập cư của chúng tôi phải tìm hiểu về văn hóa của họ và những đóng góp của cộng đồng cho đất nước này.”

Nhìn thấy bản thân và nền văn hóa của họ được thể hiện trong các nghiên cứu của họ sẽ giúp sinh viên có được sự tự tin và cảm giác thân thuộc, ông nói.

Ortiz nói: “Không có một câu chuyện nào của Mỹ. “Đây là một quốc gia của những người nhập cư. Tất cả chúng ta đều là người Mỹ. Mỹ không màu da. Nó không phải là một quốc gia xuất xứ nhất định. Đó là tất cả chúng ta. Tất cả chúng ta đều có một khoảng trống ở đây ”.

Liên lạc với Lorraine Gabbert tại [email được bảo vệ]

Chính sách bình luận (cập nhật 11/1/2021): Chúng tôi có quyền xóa nhận xét hoặc cấm người dùng tham gia vào các cuộc tấn công cá nhân, ngôn từ kích động thù địch, ngôn từ tục tĩu quá mức hoặc đưa ra những tuyên bố sai sự thật. Nhận xét được kiểm duyệt và phê duyệt bởi quản trị viên.

Bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn.

Muốn biết thêm sự thật?

Đăng ký nhận bản tin hàng ngày của chúng tôi — MIỄN PHÍ!