Tranh luận nóng lên về việc dạy các môn dân tộc ở Hạt Santa Clara

Hạt Santa Clara's giải quyết mốc Việc ủng hộ các nghiên cứu về sắc tộc đang bị thách thức bởi một số người cho rằng đây là người không phải người Mỹ, khiến những người ủng hộ đưa ra kiến ​​nghị để cứu những nỗ lực của hội đồng nhà trường trong việc đưa giáo dục liên quan đến chủng tộc vào lớp học.

Tám tháng sau khi Ủy ban Giáo dục thông qua nghị quyết, những người ủng hộ tin rằng nó đã bị tấn công bởi những gì họ nói là các nhà hoạt động cánh hữu đang tìm cách làm trật bánh các sáng kiến ​​liên quan đến nghiên cứu dân tộc của quận.

“Họ cho rằng chương trình của chúng tôi bắt nguồn từ tuyên truyền chống Mỹ hoặc chống người da trắng,” ủy viên hội đồng Peter Ortiz nói với San José Spotlight. “Điều cực kỳ quan trọng là chúng tôi phải đưa vào các nghiên cứu dân tộc quan trọng bởi vì chúng tôi không thể nhận ra các vấn đề trong xã hội nếu chúng tôi thậm chí không được phép nói về chúng.”

Trong khi đó, các bậc cha mẹ phản đối nghị quyết nói rằng họ không phản đối các nghiên cứu về sắc tộc - chỉ là cách nó được trình bày.

Lia Rensin, một phụ huynh của hai học sinh trung học tại Los Altos, cho biết: “Chúng tôi muốn xây dựng những nhịp cầu hiểu biết, đó thực sự là mục đích của các nghiên cứu về sắc tộc. “Điều chúng tôi lo ngại là những gì chúng tôi đã thấy trên khắp tiểu bang - chủ đề thực sự có giá trị của nghiên cứu dân tộc, mà tất cả chúng tôi đều đứng sau, đã bị chiếm đoạt bởi một loại hình chính trị cụ thể được gọi là nghiên cứu dân tộc 'phê bình'."

Rensin đã bắt đầu một Thư ngày 3 tháng XNUMX, có chữ ký của khoảng 500 người khác, gửi tới Ủy ban Giáo dục, tuyên bố rằng nghị quyết của quận thúc đẩy một “chương trình chiến tranh” và “chống phương Tây” buộc học sinh phải tự xác định mình là những kẻ áp bức hoặc nạn nhân chủng tộc.

Để đáp lại bức thư, Ortiz, nhà hoạt động địa phương Kiana Simmons và Ủy viên Hội đồng Trường Oak Grove Beija Gonzalez, trong tuần này đã đưa ra một kiến nghị nghiên cứu thân dân tộc tìm cách bảo vệ giải pháp. Tính đến chiều nay, đã có 2,300 người ký tên.

Phe đối lập tuyên bố chương trình giảng dạy lý thuyết chủng tộc quan trọng là một chiều. Họ nói rằng sinh viên sẽ được hưởng lợi nhiều hơn từ các cách tiếp cận khác để giảng dạy chủng tộc, chẳng hạn như nghiên cứu dân tộc mang tính xây dựng phương pháp tiếp cận, tìm cách xóa bỏ những thành kiến ​​chính trị được nhận thức và một vi phạm bị cáo buộc trong bộ luật giáo dục của bang trong việc giảng dạy các môn dân tộc.

Jessica Davidson, phụ huynh của hai cựu học sinh khu vực Los Altos, cho biết tại cuộc họp ngày 3 tháng XNUMX của hội đồng quản trị: “Tài liệu trong chương trình nghiên cứu sắc tộc do (quận) đề xuất buộc một hệ tư tưởng cụ thể dựa trên chủ nghĩa Marx, thay vì thúc đẩy sự tìm hiểu và khám phá . “Nếu các nghiên cứu về dân tộc được giảng dạy, thì cần phải dạy cho nhau về các nền văn hóa đa dạng của chúng ta, để chúng ta có thể hiểu và trân trọng nhau hơn”.

Hội đồng quản trị không bắt buộc phải thực hiện bất kỳ hành động nào vào đêm hôm đó bất chấp những lời kêu gọi từ phe đối lập để đặt mục này vào một chương trình nghị sự trong tương lai để thảo luận.

Ortiz cho biết anh hy vọng giải pháp vẫn như vậy.

“Với tư cách là một thành viên hội đồng quản trị cá nhân, tôi không muốn đưa ra những tiếng nói cực hữu đang sử dụng chiến thuật của Trump để chia rẽ cộng đồng của chúng tôi một nền tảng ở Hạt Santa Clara,” ông nói.

Học khu Oak Grove trở thành học khu đầu tiên ở Quận Santa Clara thông qua nghị quyết nghiên cứu sắc tộc vào tháng 2019 năm XNUMX. Sau khi quận thông qua nghị quyết vào tháng XNUMX, hai học khu khác - Alum Rock Union và Mount Pleasant Elementary - đã làm theo tuyên bố của riêng họ.

Một nghiên cứu năm 2016 tại Stanford tiết lộ các lớp học có các khóa học liên quan đến sắc tộc và chủng tộc tăng cường đi học và điểm số cho các học sinh có nguy cơ bỏ học. Các nghiên cứu cũng cho thấy các lớp học nghiên cứu dân tộc giúp cải thiện khoảng cách thành tích giữa học sinh da trắng và không da trắng.

Anna Sampaio, chủ nhiệm khoa nghiên cứu dân tộc tại Đại học Santa Clara cho biết: “Tôi nghĩ rằng điều quan trọng là mọi người phải hiểu nghiên cứu dân tộc là một ngành học lâu đời. “Nó có tác dụng mạnh mẽ này vượt ra ngoài phạm vi chỉ sửa chữa mà nó cung cấp. Đó là một lợi ích cho tất cả mọi người. "

Trong số hơn 263,000 sinh viên tại Quận Santa Clara, khoảng 81% là sinh viên da màu, trong đó sinh viên Latinh chiếm tỷ lệ lớn nhất với 38%.

Sampaio nói: “Không khó để trẻ em hiểu được bất bình đẳng hay bất công. Cô nhớ lại khoảng thời gian cô dạy con gái mình qua những cuốn sách ảnh về phong trào lao động Latinh và việc thực tập của người Mỹ gốc Nhật trong Thế chiến thứ hai.

Resnin cho biết có nhiều cách để thu hút những người trẻ tuổi tham gia vào các nghiên cứu về dân tộc, chẳng hạn như đảm bảo các tác giả trong sách giáo khoa có nhiều quan điểm hơn.

“Điều quan trọng là khi chúng tôi dạy lịch sử phù hợp với lứa tuổi, bạn phải dạy nó một cách trung thực,” Resnin nói. “Không ai nói về cái gọi là 'tẩy trắng' nó. Tôi nghĩ rằng việc có một chương trình giảng dạy duy nhất theo Châu Âu cũng không phải là câu trả lời đúng. Chúng tôi ủng hộ các nghiên cứu dân tộc về những vấn đề đó ”.

Những người ủng hộ nghị quyết của quận nói rằng họ hy vọng bản kiến ​​nghị của họ sẽ khuyến khích tất cả các quận trong quận - và cuối cùng là tiểu bang - thông qua các nghị quyết nghiên cứu sắc tộc.

Tuy nhiên, cả hai bên đều nói rằng họ muốn học sinh nhìn thấy nhiều hơn bản thân mình trong sách giáo khoa.

Simmons, người sáng lập tổ chức phi lợi nhuận có trụ sở tại San Jose cho biết: “Tôi có thể nhớ chỉ đọc một cuốn sách của một tác giả Da đen trong suốt sự nghiệp trung học của tôi. Lều HERO, một tổ chức phi lợi nhuận cung cấp viện trợ và trợ giúp cho người vô gia cư và đã hỗ trợ các cuộc biểu tình phân biệt chủng tộc. “Chỉ một lần duy nhất trong toàn bộ sự nghiệp trung học của tôi, tôi có thể chia sẻ một chút văn hóa của mình”.

Liên hệ với Lloyd Alaban tại [email được bảo vệ] hoặc theo @lloydalaban trên Twitter.