COVID-19 đẩy tỷ lệ học sinh bỏ học tại Hạt Santa Clara tăng lên
Chris Funk, giám đốc của Học khu East Side Union, cho biết đại dịch coronavirus đã ảnh hưởng không tương xứng đến học sinh Latino. Ảnh của Lorraine Gabbert.

Học từ xa đã dẫn đến sự gia tăng học sinh bỏ học trung học ở Hạt Santa Clara.

Mô hình Chỉ số Thung lũng Silicon 2021, do tổ chức phi lợi nhuận phát hành Liên doanh Viện Nghiên cứu Khu vực của Thung lũng Silicon, cho thấy điều này đặc biệt đúng đối với thanh niên vô gia cư, người học tiếng Anh, người Tây Ban Nha và sinh viên có thu nhập thấp.

Rachel Massaro, phó chủ tịch kiêm giám đốc nghiên cứu của Liên doanh Thung lũng Silicon, cho biết sinh viên đã phải vật lộn với việc đào tạo từ xa, đặc biệt là những sinh viên phải đối mặt với sự bất bình đẳng.

Massaro nói: “Thực tế là đại dịch đã làm tăng tỷ lệ bỏ học ở Thung lũng Silicon là rất đáng lo ngại. “Không chỉ vì chúng tôi không bao giờ muốn bất kỳ học sinh nào bỏ học trung học, mà còn vì sự chênh lệch về cách học sinh có thể vượt qua cuộc khủng hoảng này.”

Học sinh Philippines chứng kiến ​​tỷ lệ bỏ học giữa học sinh trung học tại các trường của Hạt Santa Clara tăng cao nhất. Trong năm học 2019-20, thêm 160 học sinh Philippines rời trường mà không có bằng cấp so với năm học trước, Massaro cho biết. Sự gia tăng đó, từ 37 lên 197 học sinh bỏ học trong số gần 1,000 học sinh trung học Philippines trong quận, cho thấy tỷ lệ bỏ học của họ tăng vọt lên gần 20% từ khoảng 4%.

Trong năm học 2019-20, 2,946 trong số 21,398 học sinh trung học trong một nhóm thuần tập của Hạt Santa Clara đã bỏ học, tỷ lệ bỏ học khoảng 14%. Con số này tăng từ 9%, tương đương 1,925 học sinh bỏ học trong tổng số 21,276 học sinh năm trước. Trong số các nhóm chủng tộc và sắc tộc ở Hạt Santa Clara bỏ học trong năm học 2019-20, 52% là người Tây Ban Nha, 20% gốc Á, 14% da đen và 13% da trắng.

Sự phân chia ngôn ngữ

Cuauhcihuatl Trinidad, phó chủ tịch điều hành chương trình của ConXion to Community, một tổ chức phi lợi nhuận của San Jose cung cấp dịch vụ giáo dục, lực lượng lao động, sức khỏe hành vi và xã hội, cho biết học từ xa đặc biệt khó khăn đối với những người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.

Phụ huynh gặp khó khăn với tiếng Anh không thể cung cấp trợ giúp làm bài tập về nhà và tiếp cận với giáo viên bị hạn chế hơn. Trong năm học 2018-19, 156 học sinh học tiếng Anh bỏ học trung học phổ thông. Con số đó đã tăng lên 1,086 người học tiếng Anh trong năm học 2019-20.

“Một số cảm thấy khó tập trung,” Trinidad nói. “… Và sẽ chỉ tham gia nếu họ có cha mẹ hoặc ai đó đảm bảo họ sẽ tham gia.”

Corina Herrera-Loera, chủ tịch Hội đồng Học khu Alum Rock Union, cho biết thanh thiếu niên East Side phải đối mặt với những thách thức bổ sung đối với việc học của họ. Như nhiều người có cha mẹ là công nhân cần thiết, họ phải chăm sóc em mình và không có nơi yên tĩnh để làm bài tập ở trường.

“Khi tôi nghĩ về những người trẻ trong cộng đồng East Side của chúng tôi, rất nhiều người trong số họ là những người chăm sóc,” cô nói. “Tôi không thể tưởng tượng được sự căng thẳng hàng ngày đối với một học sinh trung học khi phải… làm việc riêng, giám sát nhu cầu của trẻ nhỏ và chia sẻ internet.”

Herrera-Loera cho biết loại căng thẳng này cùng với những thách thức về kết nối có thể khiến thanh thiếu niên bỏ học. Họ có thể quyết định rằng ưu tiên hàng đầu là giữ cho anh chị em của họ an toàn, kết nối và cho ăn trong khi cha mẹ họ cần đi làm.

Hoặc sinh viên có thể cảm thấy bị bắt buộc phải tham gia lực lượng lao động để đảm bảo gia đình có thể trả tiền thuê nhà của họ. Nhiều người còn ở chung phòng với các thành viên khác trong gia đình nên khó tập trung.

Các quan chức cho biết tỷ lệ bỏ học đối với học sinh Latinh cao gấp bốn lần tỷ lệ học sinh khác ở một số trường học của học khu. 

Chris Funk, giám đốc của Học khu East Side Union, đồng ý rằng đại dịch coronavirus đã ảnh hưởng không tương xứng đến học sinh Latino.

Để giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, học khu đã quyết định vào mùa xuân năm ngoái rằng học từ xa sẽ không ảnh hưởng tiêu cực đến điểm số của học sinh. Học kỳ này, nó đã thay đổi tất cả các điểm F thành không đạt. Học sinh vẫn phải học bù cho những lớp không đạt, nhưng điều đó không ảnh hưởng đến điểm trung bình của họ.

“Tôi nghĩ rằng điều đó sẽ khiến nhiều trẻ em tham gia trò chơi lâu hơn,” Funk nói.

Liên lạc với Lorraine Gabbert tại [email được bảo vệ]


Bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn.