Funk: Cách hỗ trợ đào tạo từ xa sau khi trường học mở cửa trở lại hoàn toàn
Chris Funk, giám đốc Học khu East Side Union, cho biết cần có thêm sự hỗ trợ cho những học sinh tiếp tục học từ xa. Ảnh của Lorraine Gabbert.

Vì một số học khu cuối cùng ở San Jose đang kết thúc năm học đại dịch và bắt đầu nghỉ hè, các học khu trên toàn tiểu bang đang lên kế hoạch và cam kết chung để đảm bảo rằng việc mở cửa trở lại các trường học vào mùa thu này có nghĩa là hướng dẫn trực tiếp là chương trình giáo dục mặc định. cho năm học 2021-22.

Việc sử dụng các cấu trúc phức tạp của ngày học và chuyển đổi nó sang trải nghiệm trực tuyến đơn giản là không thể trùng lặp và các khu học chánh phải phản hồi qua đêm để cố gắng biến nó thành hiện thực. Nói rằng năm qua gây căng thẳng cho trường học, giáo viên, học sinh và gia đình là một cách nói quá. Chúng tôi biết rằng đối với gần như tất cả sinh viên, không gì có thể thay thế được các cấu trúc hỗ trợ cũng như chất lượng và kinh nghiệm của việc học trực tiếp.

Tuy nhiên, chúng tôi biết rằng đối với một số sinh viên, học từ xa đã làm giảm mức độ lo lắng về áp lực xã hội mà việc học trực tiếp có và khả năng di chuyển với tốc độ phù hợp hơn với cách học của họ. Ngoài ra, chúng tôi biết rằng không phải tất cả học sinh đều được tiêm chủng hoặc được tiếp cận với vắc xin. Một số gia đình vẫn còn e ngại trong việc cho con đi học lại.

Là một nhà lãnh đạo giáo dục, điều quan trọng là chúng tôi phải cung cấp một nền giáo dục đẳng cấp thế giới cho tất cả học sinh. Đặc biệt, đối với những học sinh học khác biệt, có vấn đề về sức khỏe tâm thần và / hoặc chưa sẵn sàng trở lại trường học “bình thường” khi chúng ta thoát khỏi đại dịch này.

Chúng tôi cần sự chỉ đạo từ Sacramento về cách tốt nhất để cung cấp phương pháp học ảo để hỗ trợ nhóm sinh viên chưa sẵn sàng trở lại trực tiếp hoặc học tốt hơn trong môi trường ảo. Chúng tôi cần thực hiện các phương pháp hay nhất và sự linh hoạt đã được phân bổ cho chúng tôi từ Sacramento trong thời kỳ đại dịch xảy ra và thúc đẩy nó tiến lên phía trước. Một quy mô không đáp ứng được nhu cầu của giáo dục K-12.

Trong Bản sửa đổi tháng XNUMX hiện tại, thống đốc đề nghị rằng các gia đình còn do dự trong việc gửi con trở lại trường học để được hướng dẫn trực tiếp có thể được phục vụ thông qua khung nghiên cứu độc lập truyền thống với một số yêu cầu bổ sung, bao gồm cung cấp quyền truy cập vào công nghệ, kết nối internet. và một chương trình giảng dạy nghiêm ngặt dành riêng, phát triển một khuôn khổ cho sự tham gia lại theo từng cấp độ nếu việc học tập độc lập không hiệu quả và theo dõi sự tham gia và tương tác hàng ngày của học sinh với giáo viên.

Các yêu cầu bổ sung là những khuyến nghị tốt như những lan can giúp giữ cho học sinh tham gia và đảm bảo rằng mỗi học sinh có công cụ phù hợp để làm việc độc lập và ảo. Tuy nhiên, nhu cầu của học sinh trung học phổ thông khác nhiều so với nhu cầu của học sinh ở các lớp tiểu học vì các nhu cầu của học sinh đang học trung học cơ sở là khác nhau.

Tất cả các khu học chánh đều có các chương trình học độc lập. Họ đã ở xung quanh mãi mãi. Khi chúng tôi yêu cầu giáo viên trở thành người hỗ trợ học tập nhiều hơn và yêu cầu học sinh thể hiện khả năng học tập của mình theo những cách mới, chúng tôi cần có sự linh hoạt hơn để hỗ trợ các chương trình học tập cá nhân có hướng dẫn cẩn thận, nhưng tự định hướng, hoạt động khi học sinh cần hoặc muốn tùy chọn linh hoạt.

Để đạt được những mục tiêu quan trọng này, Sacramento cần cung cấp ngay những hướng dẫn sau:

  • Mong đợi rõ ràng rằng chương trình giảng dạy nghiêm ngặt như trực tiếp
  • Duy trì tính toàn vẹn của các chương trình học tập độc lập cho học sinh với nhiều nhu cầu khác nhau và riêng biệt, những người cần và muốn sự linh hoạt của một chương trình giáo dục do giáo viên hướng dẫn, nhưng tự định hướng.
  • Tương tác trực tiếp hàng ngày và hướng dẫn đồng bộ hàng tuần làm mặc định cho tất cả các chương trình học độc lập.
  • Cho phép điều chỉnh hợp lý theo mặc định hàng ngày / hàng tuần nếu không khả thi hoặc không vì lợi ích tốt nhất của học sinh.
  • Cung cấp sự linh hoạt cho nghiên cứu độc lập ngắn hạn (dưới 5 ngày).

Các nhà làm luật không thể rơi vào tình trạng mệt mỏi học tập ảo trong mười bốn tháng qua và đặt ra những hạn chế đối với chương trình học tập độc lập có sự ràng buộc của các nhà giáo dục. Các nhà giáo dục cần thời gian để lập kế hoạch chu đáo cho việc học ảo. Chúng ta cần Sacramento hành động ngay bây giờ.

Cột cuối cùng

Trên một lưu ý khác, thật vinh dự khi viết một cột giáo dục hàng tháng cho San José Spotlight. Tôi đã cố gắng giải quyết các vấn đề phức tạp và giải quyết chúng theo các thuật ngữ thân thiện với người dùng đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giải quyết các vấn đề bất bình đẳng đã ăn sâu vào hệ thống giáo dục.

Tôi hy vọng rằng ở một mức độ nào đó, tôi đã có thể làm sáng tỏ một số vấn đề quan trọng nhất mà giáo dục công phải đối mặt. Tôi có đã trải qua ba mươi năm qua phục vụ các trường công lập của chúng tôi ở San Jose. Nó đã được cực kỳ bổ ích.

Tôi hy vọng mọi người luôn khỏe mạnh và vẫn khỏe mạnh.

Nhà báo chuyên mục San Jose Spotlight Chris Funk là tổng giám đốc Học khu East Side Union. Các cột của ông xuất hiện vào mỗi thứ Hai thứ ba trong tháng. Liên lạc với Chris tại [email được bảo vệ] hoặc theo dõi @chrisfunksupt trên Twitter.

 

Bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn.