Funk: Chương trình luyện chữ tại Oak Grove tạo nên sự khác biệt cho người học tiếng Anh

Trong giáo dục, chúng tôi rao giảng bảy chìa khóa để sẵn sàng vào đại học. Chúng bao gồm đọc nâng cao ở lớp K-2, đọc nâng cao ở lớp 3-8, toán nâng cao ở lớp 5, Đại số 1 ở lớp 8 với điểm C trở lên, Đại số 2 ở lớp 11 với điểm C trở lên, 3 về Xếp lớp nâng cao Kỳ thi (AP) hoặc điểm 4 trong kỳ thi Tú tài Quốc tế (IB) và 1650 SAT hoặc 24 ACT.

Các nhà giáo dục cũng tin rằng điều quan trọng là phải tập trung vào trí tuệ cảm xúc xã hội và Bốn C: tư duy phản biện, kỹ năng giao tiếp, hợp tác và sáng tạo. Tất cả những đặc điểm này rất quan trọng để học sinh phát triển khi chúng tiến bộ qua hệ thống giáo dục của chúng tôi và tăng cơ hội tốt nghiệp trung học và sẵn sàng vào đại học.

Tôi sẽ tập trung vào khả năng đọc viết trong chuyên mục này và quay lại với một số chìa khóa thành công khác trong các bài viết trong tương lai.

Chúng tôi biết rằng nếu học sinh không đọc ở cấp lớp vào cuối năm lớp ba, chúng sẽ ở chế độ bắt kịp trong tương lai. Lớp bốn là khi có sự thay đổi đáng kể về mức độ vật chất. Cho đến cuối lớp ba, học sinh học đọc. Đến lớp XNUMX, các em đang đọc để học và sử dụng các kỹ năng của mình để có thêm thông tin về các môn học, chẳng hạn như toán và khoa học, để giải quyết vấn đề, suy nghĩ chín chắn về những gì mình đang học và hành động cũng như kiến ​​thức về thế giới xung quanh. .

Chúng tôi cũng biết rằng có một khoảng cách cơ hội giữa các cộng đồng giàu có hơn và các cộng đồng ít giàu hơn. Những hộ gia đình có số lượng sách hạn chế, nơi trẻ em không được đọc, trẻ em ngồi trước ti vi cả ngày hoặc chơi trò chơi điện tử có xu hướng đi học chậm hơn các bạn cùng lứa tuổi.

Khả năng đọc tạo niềm tin ở học sinh và tạo cơ hội để nắm bắt cơ hội. Nhưng một số sinh viên cảm thấy như thất bại vì họ không hiểu được tài liệu cần thiết để học. Trong nhiều trường hợp, họ không thể truy cập tài liệu vì trình độ đọc của họ quá thấp. Người ta chỉ có thể tưởng tượng sự tuyệt vọng của một học sinh có trình độ đọc lớp năm hoặc lớp sáu phải cảm thấy điều hướng tài liệu học tập ở trường trung học.

Tôi muốn nêu bật một chương trình xóa mù chữ ở Học khu Oak Grove (OGSD) kết hợp với Sobrato Foundation. Sobrato Early Academic Language (SEAL) là một mô hình toàn diện về giáo dục ngôn ngữ và đọc viết phong phú cho cả học sinh chỉ học tiếng Anh và học tiếng Anh (EL). Nó được thiết kế bởi Tiến sĩ Laurie Olsen, một chuyên gia quốc gia về giáo dục người học tiếng Anh.

Hiện tại, chương trình SEAL được triển khai tại 12 trường học trong OGSD, cả trong các lớp học Tiếng Anh Có Cấu trúc (SEI) và các lớp học song ngữ. Mục tiêu của SEI là đạt được các kỹ năng Anh ngữ để học sinh EL có thể thành công trong lớp học chính khóa chỉ có tiếng Anh.

Tất cả các hướng dẫn trong một chương trình chiến lược hòa nhập đều bằng tiếng Anh. Các giáo viên được đào tạo chuyên biệt để đáp ứng nhu cầu của học sinh EL, có chứng chỉ và / hoặc đào tạo về giáo dục song ngữ hoặc ESL, và các kỹ năng tiếp thu tốt bằng ngôn ngữ chính của học sinh.

Mục tiêu của Chương trình Song ngữ Hòa nhập, một chương trình song ngữ còn được gọi là hai chiều hoặc phát triển, là để học sinh phát triển khả năng thông thạo ngôn ngữ ở hai ngôn ngữ bằng cách nhận hướng dẫn bằng tiếng Anh và một ngôn ngữ khác trong một lớp học thường bao gồm một nửa người nói tiếng Anh bản ngữ. và một nửa người bản ngữ nói ngôn ngữ khác.

Mô hình SEAL tạo ra các kỹ năng ngôn ngữ mạnh mẽ và phát triển vốn từ vựng học thuật phong phú thông qua các đơn vị chủ đề dựa trên nghiên cứu xã hội và khoa học thực hành nhằm đáp ứng các Tiêu chuẩn Tiểu bang Cốt lõi Chung (CCSS). SEAL cũng hỗ trợ các bậc cha mẹ phát triển các phương pháp thực hành ngôn ngữ và đọc viết với con cái của họ ở nhà và trong lớp học nhằm mang lại sự gắn kết thực sự trong gia đình và kết nối giữa nhà với trường.

Mô hình cung cấp sự phát triển chuyên sâu về chuyên môn cho giáo viên và quản trị viên, huấn luyện, lập kế hoạch cộng tác và phản ánh. Đối với thanh niên EL, mô hình tạo điều kiện học tập nhằm xây dựng các kỹ năng ngôn ngữ và đọc viết cần thiết để thành công trong thế giới học thuật và thế giới nói chung.

Đối với tất cả học sinh, lớp học SEAL mang lại sự sống động cho sự nghiêm túc, phù hợp và sự tham gia của người học theo yêu cầu của CCSS, Khung Anh ngữ (ELA) / Phát triển Ngôn ngữ Anh (ELD) và các tiêu chuẩn CA ELD mới.

SEAL được củng cố bởi sáu thành phần nền tảng dựa trên nghiên cứu xuyên suốt tất cả các khía cạnh của việc dạy và học trong suốt cả ngày học: Sự phù hợp của chương trình TK-3 xung quanh tầm nhìn chung về phát triển ngôn ngữ mạnh mẽ, ngôn ngữ học thuật và hướng dẫn đọc viết đồng thời (bao gồm các lựa chọn song ngữ), môi trường và hướng dẫn giàu ngôn ngữ nhấn mạnh vào ngôn ngữ nói diễn đạt và phức tạp, chương trình giảng dạy nhiều văn bản và môi trường thu hút trẻ em với sách và chữ in, phát triển ngôn ngữ thông qua các đơn vị học thuật dựa trên các tiêu chuẩn khoa học và xã hội, đồng thời đưa giáo viên và gia đình cùng hỗ trợ phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc viết.

Khoảng 23% học sinh ở Quận Santa Clara được xếp loại là Học viên Anh ngữ. Tuy nhiên, chỉ có 56% học sinh lớp ba đạt điểm thành thạo trong việc đọc hiểu trong kỳ thi Ngữ văn Anh của Bang California. Chúng ta phải làm tốt hơn. Bốn mươi bốn phần trăm học sinh của chúng tôi đang chơi bắt kịp và sẽ tiếp tục tụt hậu và bước vào cấp hai và trung học phổ thông một cách chán nản và vỡ mộng.

SEAL là một chương trình dựa trên nghiên cứu đã chứng tỏ sự phát triển trong Học khu Oak Grove. Vào năm thứ ba thực hiện SEAL, 65.4% học sinh EL của Oak Grove đã chứng tỏ sự phát triển của một trình độ ngôn ngữ tối thiểu trong Bài kiểm tra Phát triển Anh ngữ California (CELTD). Con số này tăng 15.5% so với thành tích trước khi thực hiện.

Oak Grove hy vọng sẽ thấy dữ liệu tương tự khi họ nhận được dữ liệu Đánh giá Năng lực Anh ngữ mới cho năm thứ hai của California (ELPAC) vào năm thứ hai. Ngoài ra, Học sinh Anh ngữ được phân loại lại vẫn là nhóm học sinh có tỷ lệ học sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn cao nhất trong Kỳ thi Đánh giá Anh ngữ SBAC của tiểu bang là 79% ở Oak Grove.

Đó là những loại chương trình mà tất cả học sinh của chúng tôi, đặc biệt là Học sinh Anh ngữ của chúng tôi, cần ngay từ khi còn nhỏ để giúp họ đáp ứng hai chìa khóa đầu tiên để sẵn sàng vào đại học khi tốt nghiệp trung học. Biết đọc biết viết là nền tảng cho tất cả các kỹ năng khác cần được phát triển để học sinh trở nên xuất sắc trong hành trình giáo dục của mình.

Nhà báo chuyên mục San Jose Spotlight Chris Funk là tổng giám đốc Học khu East Side Union. Các cột của ông xuất hiện vào mỗi thứ Hai thứ ba trong tháng. Liên lạc với Chris tại [email được bảo vệ] hoặc theo dõi @chrisfunksupt trên Twitter.