Funk: Tại sao việc cung cấp các nghiên cứu dân tộc trong các trường công lập là rất quan trọng đối với tương lai của chúng ta

Các trường công lập ở California phục vụ khoảng 1.7 triệu học sinh, trong đó hơn 70% là học sinh da màu và nói các ngôn ngữ 90. Trong Khu Học Chánh East Side Union (ESUHSD), 93% dân số học sinh của chúng tôi là học sinh da màu và nói ngôn ngữ 40 cộng với. California dự kiến ​​sẽ trở nên đa dạng hơn nữa trong những năm tới.

Khi bạn xem xét sách giáo khoa lịch sử có sẵn ở California và trên toàn quốc này, các nhà cung cấp sách giáo khoa lớn tiếp tục sản xuất sách giáo khoa với quan điểm Eurrialric. Sinh viên da màu của chúng tôi được đại diện là nô lệ, bị áp bức, vô học, mù chữ và mất việc làm từ công dân Mỹ.

Những lời hùng biện ngày nay từ Nhà Trắng bao gồm việc nói với bốn nữ nghị sĩ là công dân Hoa Kỳ và ba người sinh ra ở Hoa Kỳ để trở về nơi họ đến. của các cuộc đột kích ICE, đi học và chắc chắn đăng ký bỏ phiếu. Thay vì là một sự đa dạng của sự đa dạng, vị tổng thống này đang tìm cách đưa Hoa Kỳ thoái lui trở lại 50, nơi sự đồng nhất màu trắng là văn hóa thống trị.

Chúng ta phải bảo vệ học sinh của mình về màu sắc và cung cấp rất nhiều cơ hội để các em nhìn thấy bản thân trong một ánh sáng tích cực trong chương trình giảng dạy của chúng ta. Nghiên cứu dân tộc là một chiến lược cụ thể để nhắm mục tiêu các ví dụ tích cực về các hoạt động và nêu bật các mô hình vai trò của những đóng góp hiện tại và quá khứ cho xã hội của chúng ta, những người tình cờ là người da màu.

Trong 2016, Chính phủ Jerry Brown đã ký Hóa đơn hội 2016, được thiết lập để tạo ra chương trình giảng dạy mô hình toàn tiểu bang đầu tiên về nghiên cứu dân tộc và đưa California trở thành tiểu bang đầu tiên trong cả nước chuẩn hóa loại khóa học này.

Ủy viên hội đồng Jose Medina đã giới thiệu AB 2772, sẽ yêu cầu các trường trung học công lập và trường bán công cung cấp một khóa học về nghiên cứu dân tộc bắt đầu từ năm học 2021-22. Nó cũng sẽ thêm một khóa học về nghiên cứu dân tộc cho các yêu cầu tốt nghiệp trung học trong các nghiên cứu xã hội bắt đầu với năm học 2023-24.

Tại cuộc họp hội đồng cuối năm của chúng tôi vào tháng 6, Hội đồng quản trị ESUHSD đã thông qua Nghị quyết # 2018 / 2019-27 hỗ trợ nghiên cứu dân tộc AB331. Trong hơn mười năm, ESUHSD đã cung cấp cho sinh viên một khóa học dân tộc được AG phê duyệt. Năm học này, chúng tôi sẽ xem xét đưa vào các nghiên cứu dân tộc như một yêu cầu tốt nghiệp ESUHSD, bất kể kết quả của AB 2772 là gì vì đó là điều đúng đắn.

Kết hợp các khóa học nghiên cứu dân tộc vào chương trình giảng dạy ở trường trung học tiêu chuẩn là một phương tiện để hoàn thành việc cung cấp các thuộc tính và mô hình vai trò tích cực cho học sinh da màu. Nghiên cứu dân tộc thúc đẩy sự tôn trọng và hiểu biết giữa các chủng tộc, hỗ trợ sự thành công của học sinh và dạy các kỹ năng tư duy phê phán.

Trong 2010, Hiệp hội Giáo dục Quốc gia (NEA) đã công bố Giá trị học thuật và xã hội của nghiên cứu dân tộc, đã báo cáo một tác động tích cực trong học sinh da màu. Kết quả cho thấy các nghiên cứu dân tộc mang lại lợi ích cho sinh viên theo những cách có thể quan sát được: sinh viên tham gia học tập nhiều hơn, làm bài kiểm tra thành tích tốt hơn, trong một số trường hợp tốt nghiệp với tỷ lệ cao hơn và phát triển ý thức về năng lực bản thân và trao quyền cá nhân.

Học khu trung học East Side Union cam kết cung cấp các cơ hội giáo dục tuyệt vời cho tất cả học sinh của chúng tôi, không liên quan đến chủng tộc, giới tính, dân tộc, nguồn gốc quốc gia, thu nhập, khuynh hướng tình dục hoặc khuyết tật, và được hướng dẫn bởi các giá trị cốt lõi của sự công bằng, bao gồm và phổ biến kỳ vọng cao.

Là một học sinh trung học, chúng tôi đã lãnh đạo nhà nước trong việc thành lập và thực hiện một lớp nghiên cứu dân tộc. Chúng tôi nhận thấy sự cần thiết và tầm quan trọng của đào tạo phù hợp về văn hóa và phát triển chuyên môn liên tục của các nghiên cứu dân tộc cho các nhà giáo dục, quản trị viên, giáo viên và nhân viên.

Chúng tôi tin rằng việc cung cấp các loại khóa học dân tộc rộng rãi mà học sinh có thể học trong suốt sự nghiệp trung học sẽ giúp thu hẹp khoảng cách thành tích bằng cách giảm tỷ lệ trốn học và bỏ học, tăng tuyển sinh và chuẩn bị tốt hơn cho tuổi trẻ của chúng tôi để sẵn sàng vào đại học.

Nếu chúng ta không thể phụ thuộc vào Bộ Giáo dục Liên bang dưới sự lãnh đạo của Betsy DeVos cũng như sự lãnh đạo của tổng thống Hoa Kỳ để cung cấp hỗ trợ công nhận sự đa dạng của chúng ta là sức mạnh xây dựng đất nước tuyệt vời này, thì chúng ta cần cung cấp sự lãnh đạo đó và cung cấp cơ hội để học sinh của chúng ta thấy mình là thành viên có giá trị trong cộng đồng, tiểu bang và đất nước của chúng ta.

Nhà báo chuyên mục San Jose Spotlight Chris Funk là tổng giám đốc Học khu East Side Union. Các cột của ông xuất hiện vào mỗi thứ Hai thứ ba trong tháng. Liên lạc với Chris tại [email được bảo vệ] hoặc theo dõi @chrisfunksupt trên Twitter.