'Đến lúc rồi': Các nghiên cứu về dân tộc đến khu học chánh Alum Rock
Các văn phòng của Khu Học Chánh Alum Rock Union được thể hiện trong ảnh hồ sơ.

Một khu học chánh công lập ở Đông San Jose được thiết lập để khám phá việc mang các nghiên cứu về dân tộc đến các học sinh đa dạng của mình, một động thái được một số người ca ngợi là một huyết mạch cho những học sinh da màu đang gặp khó khăn.

Đối với Adan Perez, việc nhìn thấy bản thân trong chương trình giảng dạy trong các khóa học nghiên cứu dân tộc mà anh tham gia đã tạo nên sự khác biệt giữa việc bỏ học và vào đại học. Hôm nay anh ấy là sinh viên năm cuối của UC Riverside.

Bằng cách thực hiện các nghiên cứu về dân tộc, chúng ta có thể bắt đầu xây dựng nhiều cây cầu và ý thức cộng đồng sâu sắc hơn trong học sinh, đặc biệt là ở độ tuổi trẻ hơn, chuyên gia Pere Perez nói.

Perez là một trong số hơn 50 phụ huynh, học sinh, nhà giáo dục và thành viên cộng đồng khác, những người đã phát biểu ủng hộ nghị quyết nghiên cứu về dân tộc tại cuộc họp của Hội đồng Học khu Alum Rock Union trong tháng này. Hơn 300 người đã đồng ký một thư hỗ trợ của SOMOS Mayfair, một tổ chức phi lợi nhuận cơ sở có trụ sở tại East San Jose. Ủy viên hội đồng Magdalena Carrasco và ủy viên hội đồng Kansen Chu cũng viết thư ủng hộ nỗ lực này.

Nghị quyết, do Ủy viên Corina Herrera-Loera ủng hộ và được nhất trí thông qua hôm thứ Năm, sẽ thành lập một ủy ban để khám phá lựa chọn của học khu trong việc triển khai các nghiên cứu về dân tộc cho tất cả học sinh ở Alum Rock. Herrera-Loera hy vọng sẽ khai giảng vào tháng 2021 và khởi động chương trình thí điểm cho năm học 2022-XNUMX.

ARUSD sẽ trở thành quận K-8 thứ ba trong thành phố để tạo ra một chương trình Nghiên cứu Dân tộc, sau các quận tiểu học Oak Grove và Mount Pleasant.

Cha mẹ của tôi, người Mexico bản địa, luôn đảm bảo rằng tôi được kết nối với văn hóa ở Mexico, ông Herr Herrera-Loera nói trong một cuộc phỏng vấn. Tôi biết những gì nó đã làm cho tôi. Đây là điều quan trọng đối với chúng tôi và cho trẻ em của chúng tôi, để biết toàn bộ sự thật của chúng tôi.

Herrera-Loera cho biết cô muốn mang các nghiên cứu về dân tộc đến khu học chánh Alum Rock sau khi biết rằng con gái cô, học lớp 4 vào thời điểm đó, vẫn phải xây dựng một mô hình nhiệm vụ khi lớp học giao dự án một dự án nghệ thuật thủ công nhằm mục đích dạy cho những đứa trẻ chín tuổi về thời kỳ thuộc địa nhưng thường che đậy những cách đối xử tàn bạo của người Mỹ bản địa.

Chúng tôi đi trước rất nhiều quận, từ Herr Herr-Loera nói, đề cập đến các chương trình ngôn ngữ kép tại ARUSD. "Nhưng chúng ta vẫn còn một chặng đường dài để đi. Chúng ta cần đẩy bản thân vượt quá giới hạn.

Lời kêu gọi nghiên cứu về dân tộc trong các trường học ở Mỹ đã tăng lên trong những năm qua. Mới nghiên cứu vào năm 2016 đã tiết lộ các lớp học với các khóa học như vậy - nghiên cứu quan điểm và vai trò của các nhóm dân tộc và chủng tộc đa dạng - thúc đẩy sự đi học và điểm số của học sinh có nguy cơ bỏ học. Các nghiên cứu cho thấy các nghiên cứu về sắc tộc giúp cải thiện khoảng cách thành tích giữa học sinh da trắng và không da trắng.

Trong số hơn 10,000 sinh viên tại Alum Rock, 98% trong số họ là người không chuyên, theo dữ liệu từ Bộ Giáo dục California.

Các nghiên cứu về dân tộc cũng cho phép sinh viên hình thành bản sắc của họ và của những người xung quanh, Chủ tịch Hội đồng quản trị của Ern Ernesto Bejarano nói với San José Spotlight. Chúng tôi muốn học sinh của mình có một sự hiểu biết toàn diện về thế giới.

Cả Bejarano và Herrera-Loera đều nói rằng còn quá sớm để dự kiến ​​khi chương trình sẽ diễn ra trên toàn quận. Kế hoạch kêu gọi sáng kiến ​​này nằm trong Kế hoạch Trách nhiệm Kiểm soát Địa phương (LCAP) 2021-2024, Herrera-Loera nói. LCAP là một tài liệu phác thảo cách sử dụng quỹ nhà nước để hỗ trợ học sinh có nhu cầu cao trong khu học chánh.

Các nghiên cứu về dân tộc ở cấp đại học xuất hiện từ các cuộc biểu tình kéo dài hàng tháng do Mặt trận Giải phóng Thế giới thứ ba tại Đại học bang San Francisco năm 1968 và UC Berkeley năm 1969. Trong những năm gần đây, việc thúc đẩy chương trình giảng dạy dân tộc ở K-12 đã trở nên nổi bật hơn như California, cùng với Oregon và Vermont, cam kết tạo ra các tài liệu tiêu chuẩn hóa trong các nghiên cứu dân tộc.

Vào tháng 2019 năm 8, Học khu Oak Grove ở San Jose trở thành học khu K-XNUMX đầu tiên áp dụng các sáng kiến ​​để tạo ra các nghiên cứu về sắc tộc cho học sinh của mình. Người được ủy thác Oak Grove, Jorge Pacheco Jr., người dẫn đầu nỗ lực, khen ngợi Alum Rock vì đã thực hiện các bước tương tự.

“Tôi muốn cho các bạn biết tôi tự hào và vui mừng như thế nào khi được chia sẻ sự ủng hộ với tất cả các bạn, và điều này cần thiết như thế nào, đặc biệt là trong thời điểm lịch sử như thế này,” ông nói trong cuộc họp tuần trước.

“Khi chúng ta trải nghiệm khí hậu hiện tại, con cái chúng ta cần hiểu những gì đang xảy ra xung quanh chúng và tại sao. Không bao giờ là quá sớm để nói chuyện với con bạn về chủng tộc, ”Victor Duarte-Vasquez của SOMOS Mayfair nói, đồng thời cho biết thêm rằng các chương trình tương tự nên được thực hiện trên khắp California. “Phản hồi phổ biến về điều này là, 'đã đến lúc.'"

Duarte-Vasquez cho biết lời khai của phụ huynh, học sinh, nhà giáo dục và nhà hoạt động đã tạo ra “khoảnh khắc chữa lành tập thể”.

“Đó là một khoảnh khắc, đây là hy vọng,” anh nói thêm.

Jacqueline Gamboa, một giảng viên Chicana / o và Nghiên cứu Dân tộc tại San Jose City College, cho biết không bao giờ là quá sớm để bắt đầu dạy trẻ em về sự đa dạng và chủng tộc.

Trẻ ở độ tuổi nào nên học dân tộc? Và tôi tin rằng thời điểm hiện tại là, Gam Gamboa nói. Cô giới thiệu Jade sáu tuổi của mình, người đã đọc một bài thơ cho hội đồng quản trị.

Ở tại Lak'ech, bạn là tôi khác của tôi. Jade nói, người đã lo lắng nhưng nhanh chóng tìm thấy bài thơ chảy tự nhiên. Nếu tôi làm hại bạn, tôi làm hại chính mình. Nếu tôi yêu và tôn trọng bạn, tôi yêu và tôn trọng chính mình.

Liên hệ Trần Nguyễn tại [email được bảo vệ] hoặc theo @nguyenntrann trên Twitter.

Bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn.