Ortiz: Chúng tôi cần trường học không có cảnh sát

An toàn là mối quan tâm hàng đầu của bất kỳ bậc cha mẹ nào có con em trong cộng đồng của chúng tôi. Khi trở thành một người mẹ, tôi cuối cùng đã hiểu được bản năng bảo vệ “gấu mẹ” mà mọi người vẫn nhắc đến. Khi bạn có một đứa trẻ, bạn trở nên yêu thương con người bé nhỏ đó hơn bạn từng nghĩ là có thể, và tất nhiên, bạn muốn bảo vệ những người mà bạn yêu thương nhất.

Điều này đặc biệt đúng khi chúng ta cho con đi học. Chúng tôi tin tưởng rằng họ sẽ an toàn trong ngày cho đến khi họ trở lại trong vòng tay của chúng tôi. Nhưng an toàn ở trường không có nghĩa là cảnh sát trong khuôn viên trường. Nó có nghĩa là có một môi trường nơi học sinh có thể học hỏi, khám phá và tìm kiếm cộng đồng. An toàn có nghĩa là có người lớn và bạn cùng lớp, những người dành thời gian để làm quen với trẻ em của chúng tôi, quan tâm đến chúng và hỗ trợ chúng ngay cả khi chúng mắc lỗi.

Là một bậc cha mẹ, tôi có thể nhìn thấy con gái mình ở mọi khía cạnh của con người nó: tốt, xấu và xấu. Và tôi biết rằng những cảm xúc sau này xuất hiện khi thiếu một nhu cầu cơ bản: giấc ngủ, thức ăn, sự quan tâm, tình yêu, v.v. Những hành động mà cô ấy thực hiện khi cô ấy cần không xác định cô ấy là ai, và tôi biết rằng điều đó là tốt nhất cách để giải quyết nó là đáp ứng những nhu cầu cơ bản đó. Hy vọng của tôi là chúng ta có thể hình dung lại và xây dựng lại một hệ thống giáo dục có thể làm điều tương tự cho tất cả trẻ em — một hệ thống bắt nguồn từ các mối quan hệ, sự thấu hiểu và quan tâm.

Khi một học sinh đang gặp khó khăn hoặc hành động, việc thẳng tay trừng phạt sẽ không đi vào gốc rễ của vấn đề — nó làm xói mòn lòng tin. Có cảnh sát trong khuôn viên trường và dựa vào họ để "an toàn" gửi một thông điệp đến học sinh rằng các em cần được giám sát, kiểm soát và kiểm soát. Nó nói với con cái chúng tôi rằng chúng tôi coi chúng là một vấn đề cần phải bị giam giữ và loại bỏ khỏi lớp học của chúng. Nó phá hủy ý tưởng của cộng đồng và làm cho học sinh của chúng tôi cảm thấy không an toàn.

Trên thực tế, dữ liệu cho thấy rằng khi cảnh sát ở trong khuôn viên trường, các học sinh da đen, da nâu và khuyết tật bị tác động không cân xứng. ACLU nhận thấy rằng học sinh khuyết tật bị giam giữ và đình chỉ thường xuyên gấp 2.9 lần so với những người không có, và các cô gái da đen và thổ dân Mỹ bị bắt với tỷ lệ gấp 3.5-4 lần so với các cô gái da trắng khi cảnh sát có mặt tại trường học.

An toàn thực sự có nghĩa là tạo ra một môi trường trong đó học sinh cảm thấy được lắng nghe, có giá trị và được chào đón vì con người của họ. Chúng tôi tạo ra môi trường này - không phải cảnh sát. Câu trả lời nằm ở điều mà tất cả các bậc cha mẹ đều biết quá rõ: xây dựng một môi trường nơi thanh thiếu niên cảm thấy được trân trọng, được quan tâm và an toàn để nói lên những lo lắng của họ. Cảnh sát không làm cho thanh niên của chúng ta bớt sợ hãi, chúng ta làm.

Đây không phải là thông tin mới. Học sinh, gia đình và cộng đồng của chúng tôi tổ chức để loại bỏ cảnh sát khỏi khuôn viên trường nhiều năm trước. Các nhà lãnh đạo học khu địa phương đã lắng nghe và vào năm 2020, chúng tôi thấy các học khu East Side Union High và Alum Rock cam kết loại bỏ cảnh sát và đầu tư vào các cố vấn. Đây đã và vẫn là một chiến thắng lớn cho sự an toàn của trường học. Quay lại ngay bây giờ đối với một phương pháp đã được chứng minh là có thể gây hại cho giới trẻ da màu và phá hủy cảm giác an toàn của học sinh chúng tôi trong khuôn viên trường sẽ là một thảm họa.

Với tư cách là một phụ huynh và là một nhà tổ chức cộng đồng, hy vọng lớn nhất của tôi là một ngày nào đó con gái tôi sẽ biết cảm giác như thế nào khi bước vào một hệ thống nơi học sinh được bảo vệ và trường học được đảm bảo an toàn vì các mối quan hệ, sự hàn gắn và niềm vui được tạo ra ở đó.

Lucila Ortiz là mẹ và là nhà tổ chức đến từ Đông San Jose. Cô là cựu học sinh của Trường Trung học James Lick và Đại học Bang San Jose. Lucila đã là một nhà tổ chức cộng đồng trong hơn 15 năm và hiện là giám đốc tổ chức của California for Justice, một tổ chức hợp tác với sinh viên da màu trong tiểu bang để xây dựng một hệ thống giáo dục bình đẳng hơn và công bằng về chủng tộc.