Hệ thống trường học lớn nhất hạt Santa Clara có thể phải đóng cửa tới chín trường tiểu học do số lượng học sinh giảm sút — một bước ngoặt lớn đối với hệ thống này khi họ định hình lại tương lai của mình.
Hiệp hội Giáo viên San Jose đang kêu gọi Học khu Thống nhất San Jose xem xét tái cấu trúc hệ thống do các vấn đề về số lượng học sinh và sự công bằng. Học khu có 41 trường học, trong đó có 26 trường tiểu học. Học khu đã thành lập một ủy ban tư vấn "Trường học của Tương lai", và ủy ban này đã hoàn thành công việc vào học kỳ trước. Một ủy ban thực hiện riêng biệt sẽ đưa ra khuyến nghị về việc đóng cửa trường học trước ngày 5 tháng 3, và hội đồng nhà trường sẽ đưa ra quyết định cuối cùng vào ngày 12 tháng 3.
Ủy ban thực hiện – bao gồm đại diện của quận và công đoàn, giáo viên và phụ huynh – có nhiệm vụ lựa chọn trường nào sẽ sáp nhập, phân định lại ranh giới khu vực tuyển sinh và di dời các chương trình đặc biệt. Ủy ban này nỗ lực cung cấp thêm nguồn lực cho học sinh, cũng như cân bằng quy mô trường học trên toàn quận.
Hàng trăm người, trong đó có cả trẻ nhỏ, đã bất chấp cái lạnh và mưa để phản đối việc trường học của họ bị đóng cửa tại văn phòng hội đồng học khu trước cuộc họp hôm thứ Ba. Phòng họp chính và các phòng phụ đều chật kín người, với nhiều người cầm biển hiệu ghi “Williams: Dừng ngay việc săn cá voi!”, “Simonds CHÍNH LÀ ngôi trường của tương lai!” và “Lowell là nơi tôi học tập, vui chơi và ước mơ”.
“Chúng tôi hiểu rằng nhiều người trong số các bạn có mặt ở đây tối nay vì các bạn rất quan tâm đến cộng đồng trường học của mình,” Chủ tịch Ủy ban Patrick Bernhardt phát biểu tại cuộc họp. “Quá trình này rất khó khăn.”
Trong cuộc họp, ủy ban đã loại bỏ một phương án và bổ sung thêm các phương án mới, trong đó có việc không tách học sinh thuộc các lớp giáo dục đặc biệt khỏi trường học của các em.
Phương án đầu tiên là đóng cửa chín trường tiểu học — Almaden, Anne Darling, Canoas, Gardner, Lowel, Rachel Carson, Selma Olinder, Simonds và Walter L. Bachrodt — trong đó trường Hammer Montessori tại Galarza sẽ chuyển đến cơ sở của trường Rachel Carson.
Phương án thứ hai sẽ đóng cửa các khu vườn Empire Gardens, Gardner, Lowell, Rachel Carson, Reed, Selma Olinder, Terrell, Walter L. Bachrodt và Williams.
Tại một cuộc họp trực tuyến với người dân vào đêm trước đó, Ủy viên Hội đồng Nicole Gribstad cho biết việc đóng cửa trường học chỉ nên là biện pháp cuối cùng.
“Tôi không nghĩ hai tháng là đủ thời gian để xem xét toàn diện vấn đề và cho phép các bên liên quan đến trình bày ý kiến của mình,” bà nói. “Chúng tôi muốn có sự minh bạch. Chúng tôi muốn có trách nhiệm giải trình.”
Theo Học khu Thống nhất San Jose, số lượng học sinh đã giảm hơn 6,000 em kể từ năm học 2017-18, trong đó 12 trường tiểu học có ít hơn 350 học sinh và trường lớn nhất có hơn 800 học sinh. Học khu này có tổng cộng 25,000 học sinh, từ lớp mẫu giáo chuyển tiếp đến lớp 12.
“Số lượng học sinh tại một trường học ảnh hưởng trực tiếp đến số lượng giáo viên và nhân viên hỗ trợ — tư vấn viên, y tá, giám sát viên trường học, v.v. — có thể được phân bổ tại đó,” học khu cho biết trên trang web của mình. “Số lượng nhân viên, đến lượt nó, ảnh hưởng đến các chương trình mà trường học có thể cung cấp, chẳng hạn như khoa học, nghệ thuật và âm nhạc. Số lượng nhân viên cũng ảnh hưởng đến việc chúng ta có cần tạo ra các 'lớp học kết hợp' trong đó hai cấp lớp được dạy bởi một giáo viên trong cùng một lớp học hay không. Chương trình Trường học Tương lai… sẽ cho phép chúng ta giải quyết vấn đề số lượng học sinh giảm một cách tích cực, lấy học sinh làm trung tâm.”
Tình trạng giảm số lượng học sinh là vấn đề trên toàn tiểu bang. Nhiều học khu ở San Jose đã đóng cửa hàng chục trường học. Học Khu Franklin-McKinley Ba trường tiểu học đã đóng cửa vào năm 2025. Vào năm 2024 Học Khu Berryessa Union đóng cửa ba trường học và Học Khu Alum Rock Union Đóng cửa sáu trường học.
Bà Renata Sanchez, chủ tịch Hiệp hội Giáo viên San Jose, cho biết ủy ban đang xem xét vấn đề một cách kỹ lưỡng.
“Công việc này đầy thử thách và cảm xúc, và tất cả chúng ta đều mong muốn điều tốt nhất cho học sinh của mình,” cô nói với tờ San José Spotlight. “Thật tuyệt vời khi thấy rất nhiều cộng đồng đến bày tỏ tình yêu thương dành cho trường học của họ. Mỗi người phát biểu đều đưa ra những điểm hay để ủy ban xem xét.”
Bà Sanchez cho biết các công đoàn đã đàm phán với học khu để đảm bảo không giáo viên hay nhân viên nào bị mất việc do việc sáp nhập. Bà xem đây là cơ hội để giải quyết vấn nạn phân biệt chủng tộc và sự bất bình đẳng.
“Ủy ban cho rằng điều quan trọng là chúng ta đưa ra quyết định không dựa trên thành tích học tập, bởi vì thành tích học tập là thước đo không hoàn hảo về hiệu quả của một trường học và hiệu quả của đội ngũ giáo viên,” bà nói. “Điều khác biệt là hoàn cảnh sống của học sinh và những kinh nghiệm mà các em mang đến trường.”
Lizeth Hernandez, một phụ huynh của trường tiểu học Lowell, lo ngại việc đóng cửa trường học sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến các cộng đồng đang gặp khó khăn.
“Những thay đổi này thường tạo ra những thách thức lớn cho các gia đình vốn đã có ít sự linh hoạt nhất,” bà nói tại cuộc họp. “Các mô hình trường học mới có thể dẫn đến việc đi lại xa hơn, các vấn đề về giao thông, thiếu người trông trẻ và việc cha mẹ phải sắp xếp lại lịch làm việc… khi họ vốn đã phải làm nhiều công việc cùng lúc.”
Phụ huynh Travis Curran cho biết một lợi ích của việc trường học nằm trong khu phố có thể đi bộ là cơ hội để trò chuyện với con cái của mình.
“Bạn không nhìn vào mắt người đối diện, bạn cứ di chuyển và đi bộ sát bên cạnh. Điều đó khiến các con tôi nói nhiều hơn và chia sẻ với tôi về một ngày của chúng,” ông nói với tờ San José Spotlight. “Bạn sẽ mất đi những điều như vậy nếu đóng cửa một trường học cộng đồng.”
Liên lạc với Lorraine Gabbert tại [email được bảo vệ].
Bình luận
bạn phải đăng nhập để viết bình luận.