Viramontes: Chúng ta không thể xây dựng một hệ thống giáo dục tốt hơn một mình
Giám đốc Điều hành của Teach For America Bay Area Beatrice Viramontes nói chuyện với các học sinh tại Trường Trung học Mt. Pleasant ở San Jose. Ảnh do Teach For America Bay Area cung cấp.

Vào thời điểm này năm ngoái, tôi còn vài tuần nữa là đến ngày dự sinh của con gái và vài tháng nữa là tôi đảm nhận vai trò giám đốc điều hành mới của Teach For America (TFA) Bay Area. Tôi đang chuẩn bị cho một giai đoạn mới của cuộc đời mà tôi chỉ có thể hiểu về mặt khái niệm sẽ là một thử thách độc nhất vô nhị và hoàn thành. Cho đến khi tôi thực sự trở thành cha mẹ, tôi mới biết nó sẽ thể hiện quan điểm của tôi với tư cách là một nhà giáo dục như thế nào.

Việc ôm con vào lòng đã làm rõ hơn tầm quan trọng của việc tôn vinh tính nhân văn của mỗi đứa trẻ bằng cách bao quanh chúng bằng các cộng đồng giúp mọi đứa trẻ phát triển.

Cột mốc cá nhân của tôi với tư cách là cha mẹ trùng với cột mốc quan trọng của TFA Bay Area — kỷ niệm 30 năm. Trong nhiều thập kỷ, chúng tôi đã hợp tác với các trường học trên khắp Vùng Vịnh lớn hơn, bao gồm nhiều trường ở San Jose, để xây dựng một hệ thống giáo dục mạnh mẽ hơn cho tất cả trẻ em. Khi tôi suy ngẫm về 30 năm qua và tương lai, đây là ba bài học quan trọng để biến mục tiêu này thành hiện thực.

Biến trường học thành thiên đường cho học sinh và gia đình

Các nhà giáo dục thu hút học sinh bằng cách nuôi dưỡng tâm trí và trái tim của chúng và cho chúng những kỹ năng sống có giá trị. Chúng tôi cần học sinh cảm thấy thoải mái với giáo viên của họ để gia đình của họ cảm thấy yên tâm khi biết con họ được chăm sóc ngoài học vấn.

Đặc biệt, trong vài năm qua, các nhà lãnh đạo trường học đã vượt lên trên và vượt ra ngoài phạm vi vai trò thông thường của họ, hỗ trợ trẻ em cảm thấy được nhìn thấy và an toàn.

Edgar Rodriguez-Ramirez, một cựu học sinh TFA và là hiệu trưởng trường Tiểu học Garfield ở Oakland, dẫn đầu với niềm tin rằng các gia đình cần có một cộng đồng mạnh mẽ để có thể xảy ra thay đổi. Trường học của ông đã khởi động Focal Five, một sáng kiến ​​đưa các gia đình đến khuôn viên trường mỗi tháng để đăng ký cá nhân về học tập và mục tiêu. Việc tập trung vào sự tham gia và hợp tác có ý nghĩa của gia đình để phục vụ cho thành tích và sự phát triển của học sinh là một yếu tố hợp nhất cho các gia đình và nhân viên nhà trường.

Các biện pháp tiếp cận bên ngoài lớp học đi một chặng đường dài, Theo nghiên cứu do Hiệp hội Nghiên cứu Trường học của Đại học Chicago thực hiện. Các gia đình và nhân viên cũng cho biết họ cảm thấy được đầu tư nhiều hơn vào văn hóa trường học của họ do kết quả của các hoạt động như sự kiện gia đình, đêm xóa mù chữ, đăng ký sức khỏe định kỳ và thăm nhà. Tương tác gia đình xây dựng cộng đồng mạnh mẽ hơn.

Ưu tiên hỗ trợ sức khỏe của giáo viên

California đã thông qua luật trong năm nay yêu cầu tất cả các lớp học sức khỏe phải bao gồm sức khỏe tâm thần trong chương trình giảng dạy. Chúng ta có thể mở rộng sự tập trung này vào sức khỏe tâm thần cho giáo viên, như chúng ta làm với học sinh không?

Khu vực Vịnh TFA đầu tư vào hạnh phúc của nhà giáo dục bằng cách tích hợp trọng tâm chăm sóc sức khỏe vào đào tạo giáo viên và giải quyết những thách thức lớn hơn trong môi trường, chẳng hạn như rào cản tài chính. Giảm bớt các rào cản tài chính đặc biệt quan trọng ở San Jose, nơi thường xếp hạng trong số những thành phố đắt đỏ nhất trong nước cho người thuê.

Các trường học, các nhóm cộng đồng và các nhà lãnh đạo được bầu nên làm việc cùng nhau để cải thiện hệ thống giáo dục

Trong đại dịch, các thành viên cộng đồng có liên quan đã hợp lực để giải quyết các vấn đề cấp bách trong giáo dục.

Nghiên cứu của Viện Chính sách Công của California cho thấy gần 40% sinh viên có thu nhập thấp ở tiểu bang thiếu truy cập internet đáng tin cậy. Đó là lý do tại sao các quan chức được bầu và các nhà giáo dục đang làm việc để thu hẹp khoảng cách kỹ thuật số cho cộng đồng San Jose thông qua Liên minh công bằng kỹ thuật số. Tương tự ở Oakland, cựu sinh viên TFA Bay Area David Silver, giám đốc giáo dục của Văn phòng Thị trưởng, dẫn đầu #OaklandUndivided, giúp thu hẹp khoảng cách kỹ thuật số ở Oakland bằng cách cung cấp cho sinh viên quyền truy cập vào máy tính, internet đáng tin cậy và hỗ trợ công nghệ liên tục.

Các quan hệ đối tác cộng đồng khác đã tập trung vào việc giải quyết tác động của tình trạng thiếu nhà ở đối với giáo viên như thế nào. Giáo viên gốc ở Oakland là một tổ chức nhằm giữ chân các nhà giáo dục có trụ sở tại Oakland thông qua các lựa chọn nhà ở giá cả phải chăng, đào tạo với các giáo viên cố vấn và các dịch vụ tư vấn tài chính miễn phí. Hội đồng của Học khu Berkeley đang phát động một sáng kiến ​​nhà ở giá rẻ để tạo ra 110 ngôi nhà giá cả phải chăng cho giáo viên và nhân viên.

Để đảm bảo hệ thống giáo dục có thể giúp tất cả trẻ em phát triển, chúng ta cần hành động của tất cả các bên liên quan, từ lãnh đạo nhà trường đến các đối tác cộng đồng cho đến các quan chức được bầu chọn. Tôi tìm thấy hy vọng bằng nhiều cách mà tôi đã thấy các thành viên cộng đồng cùng nhau tạo ra các giải pháp để đáp ứng nhu cầu của trường học. Ba mươi năm kể từ bây giờ, hệ thống giáo dục của chúng ta có thể mạnh mẽ hơn bao giờ hết — nếu chúng ta tiếp tục cùng nhau tiến về phía trước.

Beatrice Viramontes là giám đốc điều hành của Teach For America Bay Area, hợp tác với các trường học trên khắp San Jose, South Bay, Richmond, Oakland và San Francisco. 

Chính sách bình luận (cập nhật 11/1/2021): Chúng tôi có quyền xóa nhận xét hoặc cấm người dùng tham gia vào các cuộc tấn công cá nhân, ngôn từ kích động thù địch, ngôn từ tục tĩu quá mức hoặc đưa ra những tuyên bố sai sự thật. Nhận xét được kiểm duyệt và phê duyệt bởi quản trị viên.

Bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn.