Zimmerman: Tầm quan trọng của việc hiểu biết về môi trường
Thanh niên trong cuộc đình công vì khí hậu năm 2018 ở San Jose được minh họa trong ảnh tệp này.

Trong nhiều thập kỷ, các nhà giáo dục và nhà lập pháp đã thất bại ở học sinh về giáo dục môi trường.

Lực lượng đặc nhiệm về xóa mù chữ về môi trường của California vào năm 2015 đã lưu ý rằng, “Học sinh K-12 ở California hiện không có khả năng tiếp cận nhất quán với các trải nghiệm học tập chất lượng cao, được tài trợ đầy đủ, trong và ngoài lớp học, nhằm xây dựng kiến ​​thức về môi trường.”

Việc thiếu giáo dục về biến đổi khí hậu và vai trò của con người trong đó là không thể chấp nhận được. Giới trẻ ngày nay không có những điều xa xỉ khi coi môi trường như một hoạt động tự chọn. Nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng những người sinh sau năm 2010 sẽ phải đối mặt với số lượng thiên tai do khí hậu gây ra nhiều gấp 1960 lần so với những người sinh năm 1.5 và điều đó chỉ xảy ra nếu chúng ta cố gắng duy trì sự ấm lên dưới XNUMX độ C.

Hiểu biết về môi trường

Được môi trường biết chữ là có “sự hiểu biết về cách môi trường tự nhiên ảnh hưởng đến các sinh vật riêng lẻ, bao gồm cả con người, và cách các sinh vật, đặc biệt là con người, ảnh hưởng đến các hệ thống của hành tinh.” Điều này không có nghĩa là chỉ thêm một chủ đề "hiểu biết về khí hậu" vào chương trình giảng dạy ở trường. Đúng hơn, hiểu biết về khí hậu thực sự liên quan đến việc đưa các quan điểm về môi trường vào tất cả các môn học có liên quan.

Giáo dục toàn diện về môi trường cũng bao gồm sự hiểu biết đầy đủ về cách các cá nhân có thể tham gia vào các hệ thống chính trị, xã hội và kinh tế để đạt được các mục tiêu về môi trường của họ. Chúng tôi mang ơn giới trẻ ngày nay để cung cấp cho họ kiến ​​thức, kỹ năng và hiệu quả để giải quyết những sai lầm của các thế hệ trước và định hình tương lai của chính họ.

Chính những người trẻ đã dẫn đầu để giáo dục khí hậu tốt hơn. Theo học sinh trung học và người ủng hộ môi trường Diya Kandhra, “các cuộc trò chuyện nhất quán về biến đổi khí hậu và tính bền vững chỉ đơn giản là không có trong các khóa học ở trường công nói chung.”

Kandhra nhớ lại rằng “trong 12 năm học trường công của tôi, biến đổi khí hậu được thảo luận rất ít trong chương trình giảng dạy sinh học tiêu chuẩn, và tôi đã phải cố gắng tìm hiểu về biến đổi khí hậu ở trường, chỉ có cơ hội khi còn là học sinh trung học phổ thông. đăng ký Khoa học Môi trường AP. ”

Chán nản với việc thiếu các lựa chọn giáo dục, sinh viên địa phương đã đưa trực tiếp vận động cho các đại diện được bầu của họ. Những sinh viên như Kandhra nhận ra rằng “chống lại biến đổi khí hậu là trách nhiệm không thể tránh khỏi đối với thế hệ trẻ… Cách duy nhất chúng ta có thể vượt qua thử thách là được trao quyền cho kiến ​​thức về khí hậu — hiểu biết là một nửa trận chiến.”

Các chương trình giáo dục là một con đường quan trọng để chuyển sự thất vọng của giới trẻ về lịch sử thiếu hành động về biến đổi khí hậu và lo lắng về khí hậu ngày càng tăng thành hành động tích cực. Vì biến đổi khí hậu là một vấn đề toàn cầu, nên hiểu biết về khí hậu cũng có thể được sử dụng để thúc đẩy sự thống nhất và giao tiếp xuyên biên giới. Các nỗ lực do sinh viên định hướng đã dao động từ gây áp lực lên các nhà lập pháp yêu cầu tốt hơn từ hội đồng trường học để tạo ra giáo dục khí hậu.

Tiến về phía trước

Rất may, các thượng nghị sĩ tiểu bang đã bắt đầu ủng hộ nguyên nhân xóa mù chữ về khí hậu. Năm ngoái, Thượng nghị sĩ bang Ben Allen đã chỉ đạo một dự luật để cung cấp kinh phí để tạo ra các nguồn tài liệu ngoại khóa. Năm nay, một số nhà lập pháp California, bao gồm Dave Cortese và Josh Becker, đã ủng hộ một yêu cầu ngân sách 200 triệu đô la để hỗ trợ việc phổ biến chương trình giảng dạy này ở cấp tiểu bang, quận và huyện.

Ngoài ra còn có Dự luật Quốc hội 1939, hiện đang trong ủy ban. Dự luật này sẽ sửa đổi bộ luật giáo dục của California để bao gồm yêu cầu về giảng dạy về biến đổi khí hậu. Đồng tác giả chính của Echoing, Cortese lập luận rằng “một trong những cách hiệu quả nhất để chống lại biến đổi khí hậu là giáo dục thế hệ tiếp theo của chúng ta về nguyên nhân và tác động của biến đổi khí hậu, cũng như những gì có thể làm để giải quyết nó”.

Việc thực hiện đầy đủ kiến ​​thức về khí hậu trên toàn tiểu bang có thể sẽ mất vài năm. Để tìm hiểu thêm, hãy xem Sáng kiến ​​xóa mù chữ vì môi trường của California hoặc ấn phẩm của Bộ Giáo dục California, Kế hoạch chi tiết về kiến ​​thức môi trường.

Đây chỉ là những bước đầu tiên đã quá hạn để hướng tới giáo dục khí hậu đầy đủ. Tôi sẽ khuyến khích thanh niên cũng như người lớn chủ động tự giáo dục về khủng hoảng khí hậu.

Để biết thêm thông tin về các nỗ lực xóa mù chữ về môi trường ở Hạt Santa Clara, hãy xem Hội nghị thượng đỉnh về hiểu biết về môi trường do Phòng Giáo dục quận tổ chức. Sự kiện miễn phí này sẽ được tổ chức ảo vào Thứ Bảy, ngày 30 tháng 9 từ 1 giờ sáng đến XNUMX giờ chiều

Nhà báo của chuyên mục San José Spotlight, Erin Zimmerman là một nhà lãnh đạo thực tế về khí hậu với chương Thung lũng Silicon của Dự án Thực tế về Khí hậu. Erin, một nhà hoạt động chính trị và môi trường lâu năm, có bằng Tiến sĩ khoa học chính trị. Chuyên mục của cô ấy xuất hiện vào mỗi thứ Tư thứ ba của tháng. Liên hệ với Erin tại [email được bảo vệ].

Chính sách bình luận (cập nhật ngày 5/10/2023): Người đọc được yêu cầu đăng nhập thông qua mạng xã hội hoặc nền tảng email để xác nhận tính xác thực. Chúng tôi có quyền xóa nhận xét hoặc cấm những người dùng tham gia vào các cuộc tấn công cá nhân, ngôn từ kích động thù địch, tục tĩu quá mức hoặc đưa ra những tuyên bố sai có thể kiểm chứng được. Nhận xét được kiểm duyệt và phê duyệt bởi quản trị viên.

Bình luận