Guerrero: Rompiendo barreras para los grandes maestros

La pandemia de COVID-19 ha dejado muy en claro la naturaleza esencial de nuestros educadores para nuestras familias, comunidades y economía. Todos los padres ahora saben lo difícil que es el trabajo de un maestro. Todos los padres ahora saben lo importante que es tener excelentes maestros en cada salón de clases. Y todos los padres saben que sus hijos prosperan bajo la dirección de un excelente maestro.

Sin embargo, a medida que nuestras escuelas vuelven a abrir completamente, los maestros dejando la profesión en masa. Esto agrava un escasez de maestros que ya lleva décadas aquí en California y en todo el país. Al comenzar la escuela este otoño, debemos aprovechar esta oportunidad histórica para invertir en maestros excelentes y ampliar los caminos hacia el salón de clases.

Necesitamos invertir en educadores como Bruni Hernandez. La Sra. Hernandez fue una de nuestras heroínas de primera línea apoyando a nuestras familias y ejecutando el aprendizaje a distancia virtualmente, y facilitando la instrucción en grupos pequeños en el campus el año escolar pasado. También perdió a su hermano por el COVID-19 y tuvo que mantener a su cuñada y a su madre, que ella misma se estaba recuperando del COVID-19.

En medio de todo eso, la Sra. Hernández obtuvo su licenciatura en solo un año a través de Escuela de remaches. ¿Por qué? Para cumplir el sueño de toda su vida de convertirse en maestra de aula. Este otoño, después de 10 años en Rocketship Brilliant Minds como paraeducadora y coordinadora de enriquecimiento de arte, la Sra. Hernández se para frente a su propio salón de clases como maestra de STEM de primer grado.

Necesitamos más maestros excelentes como la Sra. Hernández que vengan y reflejen su comunidad local para nuestros estudiantes. Un análisis reciente del Washington Post encontró que solo "una décima parte del 1% de los estudiantes latinos asiste a un sistema escolar donde la proporción de maestros latinos iguala o excede el porcentaje de estudiantes latinos".

La Sra. Hernández es una latina que vive en un vecindario de clase trabajadora del este de San José. Ella representa en gran medida a los estudiantes de bajos ingresos de color a los que sirve Rocketship Brilliant Minds. Grandes cantidades de investigación muestra que cuando los estudiantes tienen “ventanas” —o maestros que les muestran nuevas experiencias y puntos de vista— y “espejos” — maestros que reflejan y comprenden sus experiencias culturales — logran niveles más altos de éxito académico.

Pero para tantos educadores dedicados como la Sra. Hernández, la principal barrera para la enseñanza a tiempo completo y remunerada profesionalmente es completar su licenciatura. La Sra. Hernández intentó durante años obtener su título, pero trabajando a tiempo completo y criando a sus hijos, todo acumuló algunos créditos y deudas por préstamos estudiantiles.

La Sra. Hernández completó su título con el apoyo de Rocketship y nuestra asociación con Rivet School. Trabajamos con la Sra. Hernández para apoyar su búsqueda de su título, flexionando su horario cuando era posible y colaborando con su entrenador de Rivet para navegar por la enmarañada red de exámenes de certificación de maestros y trámites posteriores a la graduación. Cuando murió su hermano, la Sra. Hernández necesitó apoyo y pausar su programa. Obtuvo tanto de nuestro personal como de nuestros socios en Rivet, y luego, unos meses más tarde, cuando estaba lista para comenzar su trabajo de curso nuevamente, estábamos listos para asegurarnos de que pudiera terminar su título de manera oportuna.

En Rocketship, el 72% de nuestros educadores se identifican como educadores de color, un porcentaje que continúa creciendo a medida que invertimos en programas como Rivet School. Esta estadística, y la experiencia de la Sra. Hernández, no debería ser inusual. Todavía no hay suficientes oportunidades disponibles para que los futuros educadores se conviertan en maestros con credenciales completas en el futuro.

Solo en California el estado necesita 4,100 maestros adicionales por año para llenar las aulas, y eso no incluye la necesidad adicional de maestros después de una pandemia. El Estado Dorado se enfrenta a una gran escasez de maestros, pero una gran cantidad de educadores dedicados están esperando para pararse frente al aula y liderar.

El hijo de la escuela secundaria de la Sra. Hernández, Dominic, lo dijo mejor en la graduación de Rivet School en 2021: “Ver cuánto ha hecho mi mamá, cuánto ha trabajado para esto y cuántos niños ha ayudado a lo largo de su vida para darle la experiencia de ser una gran profesor. Todo lo que necesitaba era su licenciatura y estoy muy orgulloso de ella ".

Invirtamos en programas y asociaciones para lograr que la Sra. Hernández esté en el aula.

Maricela Guerrero es la directora ejecutiva de las Escuelas Públicas de Rocketship en California, donde dirige una red de 13 escuelas primarias públicas en el Área de la Bahía. Guerrero inició su carrera en la educación primaria hace más de 20 años, sirviendo como maestra, educadora y entrenadora.