Funk: Cómo las escuelas del este de San José mantienen seguros a los estudiantes y al personal

Como informó Sonya herrera en San José Spotlight 10 de noviembre, East San Jose ocupa el primer lugar en nuevos casos per cápita en el condado. Esta no es una noticia nueva para los que trabajamos para el Distrito de Escuelas Secundarias East Side Union (ESUHSD).

Según la datos del condado, 1,988 personas dieron positivo al virus en el código postal 95122. Con una población de 57,780 personas, el número de casos en la zona asciende a una tasa de 3,441 casos por cada 100,000 habitantes.

Como superintendente de ESUHSD, recomendé a nuestra Mesa Directiva a fines de junio que, en el mejor interés de nuestro personal, estudiantes y familias, comenzáramos el año escolar en aprendizaje a distancia porque teníamos varios códigos postales con el mayor porcentaje de COVID 19 casos en el condado de Santa Clara.

Creamos un enfoque de cuatro fases para reabrir nuestras escuelas.

Actualmente estamos en la Fase 2, apoyando grupos de 16 de un solo establo para nuestros estudiantes que más luchan con el aprendizaje a distancia según nuestros períodos de informes de seis y 12 semanas. Desde el primer día de clases, los estudiantes han estado en nuestros campus accediendo a nuestro Wi-Fi si no tenían banda ancha en casa o no tenían un lugar seguro y tranquilo para estudiar.

Ahora que el condado de Santa Clara se ha salido de la lista de vigilancia estatal y ha entrado en el estado moderado según los criterios descritos en el Plan de California para una Economía más Segura, nuestro distrito puede proporcionar de manera segura intervención y apoyo en persona y en el lugar a los estudiantes identificados que requieren asistencia adicional.

Debido al tamaño de nuestras escuelas secundarias integrales, la única manera de mantener el distanciamiento social y el espaciamiento adecuado según lo definido por el marco de reapertura de las escuelas del Departamento de Salud Pública del Condado de Santa Clara, se brindará apoyo e intervención en persona y en el lugar a través de cohortes estables únicas que se reunirán por dentro (hasta 16) y por fuera (hasta 32). Creemos que esta es la forma más viable de abordar la intervención y el apoyo en persona y en el lugar. Cada cohorte incluirá al menos un adulto.

Cada escuela ofrecerá intervención en persona en el lugar y apoyará hasta 10 grupos individuales de estudiantes identificados que necesitan asistencia adicional. La participación de los estudiantes y el personal será voluntaria y la cohorte puede reunirse diariamente (a discreción del sitio).

Un estudiante / maestro solo puede participar en una sola cohorte a la vez. Los estudiantes y maestros pueden rotar cohortes cada tres a cinco semanas con siete días entre cohortes. Hay un máximo de 310 estudiantes en cualquier momento en el campus.

A continuación, se muestran algunos ejemplos del tipo de cohortes para la Fase 2 que ofrecemos.

Los ejemplos de una sola cohorte incluyen grupos identificados en el Plan de Continuidad y Asistencia al Aprendizaje (LCP), así como los siguientes grupos:

Los estudiantes que se han retrasado en la escuela y que se identifican como estudiantes con necesidades especiales, estudiantes del idioma inglés, jóvenes de crianza temporal o McKinney-Vento;

Cohortes del programa de atletismo, clubes y activos de buena voluntad;

Los estudiantes a quienes se les ofrecerá intervención y apoyo en persona en el lugar serán identificados por cada sitio, y se les pedirá a los padres que opten por participar si están de acuerdo en que el estudiante sea parte de una cohorte;

Los estudiantes que hayan sido identificados serán notificados por el personal de la escuela y se les proporcionarán detalles de las sesiones de grupo, incluidos los protocolos de seguridad y las expectativas.

Si los padres aceptan que su estudiante participe en la cohorte, deberán estar de acuerdo en realizar controles de temperatura y detección de síntomas para su estudiante antes de llegar al campus para la sesión de cohorte.

Los maestros y estudiantes solo pueden ser parte de una cohorte a la vez. Por ejemplo, un maestro podría identificar a 15 estudiantes en función de las calificaciones y la asistencia para formar una cohorte. Una sola cohorte se puede dividir en dos cohortes para cumplir con el tamaño de reunión para el apoyo interior.

Si una cohorte se reúne al aire libre, la cohorte puede ser de 31 estudiantes y un adulto.

Las cohortes pueden reunirse durante los períodos de tutoría, asesoramiento, después de la escuela o los sábados.

A menos que el estudiante tenga acceso al Wi-Fi de la escuela en el campus de la escuela, todos los estudiantes que participen en la intervención y el apoyo en persona deben abandonar el campus inmediatamente después de completar la sesión de grupo.

Nuestro Grupo de Trabajo de Reapertura ha recomendado que sigamos pautas similares para la Fase 3. La Fase 3 comenzará cuando el condado alcance el Nivel mínimo de casos activos. La Fase 3 aumentará el número de cohortes a no más de 500 estudiantes en el campus a la vez (Plan de reapertura).

En un esfuerzo por proteger a nuestro personal, estudiantes y familias, las Fases 2 y 3 son voluntarias. Los miembros del personal con problemas de salud subyacentes, mayores de 62 años o que vivan o cuiden de alguien con problemas de salud subyacentes, pueden seguir trabajando desde casa. Las familias deben optar por que su hijo reciba apoyo en persona.

Cualquier miembro del personal que esté trabajando en la oficina del distrito o en el sitio escolar será evaluado semanalmente a expensas del distrito.

Estamos adoptando un enfoque muy meditado y meditado para abordar las necesidades de todas las partes interesadas durante esta pandemia. No podemos permitir que esta pandemia destruya los avances que hemos logrado en el Distrito de Escuelas Preparatorias East Side Union.

Es más importante que nunca que cumplamos con las demandas del aprendizaje a distancia y proporcionemos el andamiaje y las redes de seguridad para que todos nuestros estudiantes cumplan con las rigurosas demandas de obtener un diploma de escuela secundaria. No defraudaremos a nuestra comunidad.

El columnista de San José Spotlight Chris Funk es el superintendente del East Side Union High School District. Sus columnas aparecen cada tercer lunes del mes. Póngase en contacto con Chris en [email protected] o sigue @chrisfunksupt en Twitter.