Văn phòng giáo dục Quận Santa Clara kiếm được điểm 'F', các công đoàn cho biết

Khi nói đến kết quả hoạt động của Văn phòng Giáo dục Quận Santa Clara, phụ huynh, giáo viên và người dân đều cho điểm này là không đạt.

Các quan chức giáo dục của quận đã nhận được tất cả điểm F trên một phiếu báo cáo do Hiệp hội các nhà giáo dục quận và SEIU Local 521 soạn thảo vào đầu tháng này—và nó nhằm mục đích gióng lên hồi chuông cảnh báo. Động thái này xuất phát từ những lo ngại về việc liệu quận có sử dụng hợp lý số tiền vượt quá 85 triệu đô la để giải quyết các vấn đề giáo dục và đầu tư vào học sinh hay không. Hội đồng giáo dục của quận tập trung vào việc cung cấp giáo dục và dịch vụ cho những người khuyết tật từ trung bình đến nặng.

Riju Krishna, giáo viên tại Học viện Cơ hội Thanh niên, nói với San José Spotlight: “Đây không chỉ là một lời phê bình mà còn là một lời kêu gọi hành động. “Vấn đề cơ bản là tiền không đi đến nơi cần đến. Thiếu trách nhiệm giải trình và tính minh bạch, đồng thời có sự phủ nhận cơ bản về sự tồn tại của các vấn đề.”

Kelly Wylie, người phát ngôn của văn phòng giáo dục, cho biết có 50.6 triệu đô la tài trợ hạn chế được dành cho các mục đích cụ thể và 49.2 triệu đô la được dành cho các mục đích được chỉ định cho năm tài chính 2023-24.

Cô nói với San José Spotlight: “Tất cả số tiền được phân bổ cho các mục đích cụ thể hoặc được chỉ định và không có khoản dự trữ nào chưa được sử dụng.

Đây là lần đầu tiên một thẻ báo cáo như thế này được ban hành. Nó được chia thành ba “chủ đề” đại diện cho từng mục tiêu giáo dục của quận: cải thiện khả năng tiếp cận nền giáo dục toàn diện, công bằng, chất lượng cao; cung cấp hỗ trợ có chất lượng cho các khu học chánh, trường học, học sinh và cộng đồng; và là một tổ chức dịch vụ hàng đầu. Mỗi phần có từ ba đến bốn ví dụ về những lĩnh vực mà quận đang hoạt động tốt và số lượng đề xuất cải thiện điều kiện tăng hơn gấp đôi.

Khi văn phòng giáo dục quận và các khu học chánh của quận tiếp tục giải quyết vấn đề tuyển dụng giáo viên, thay thế thiếu giáo viên và tăng trong các vấn đề về hành vi của học sinh, nhân viên giáo dục đặc biệt, được gọi là trợ giảng, đang làm việc cùng với các học sinh khuyết tật từ trung bình đến nặng. Những học sinh này thường cần được hỗ trợ nhiều hơn khi các trợ giáo đồng thời dạy và giúp học sinh đáp ứng các nhu cầu cơ bản như ăn uống. Nhưng nhóm công nhân vẫn chưa phục hồi sau sa thải đại dịch COVID-19. Ngoài ra, cơ sở hạ tầng đang xuống cấp và không có đủ chương trình giáo dục đặc biệt để đáp ứng nhu cầu, các nhà giáo dục cho biết.

Krishna cho biết cô đã cố gắng yêu cầu quận giải quyết các vấn đề về cơ sở hạ tầng và nhân sự trong gần hai năm. Mỗi lần cô ấy nêu vấn đề, các nhà lãnh đạo đều nói với cô ấy rằng “chúng tôi đang làm mọi thứ có thể và nên làm”.

“Điều đó về cơ bản có nghĩa là họ không làm gì cả,” Krishna nói.

Cô cho biết quận phải mất hơn một năm để xây dựng một phòng tắm tuân thủ Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ, đạo luật này có tác động đáng kể đến học sinh ngồi xe lăn. Krishna chia sẻ những bức ảnh ở trường trung học Martin Murphy, nơi có rác và kính trên sàn nhà. Krishna cho biết, các địa điểm khác cũng không đạt tiêu chuẩn, trong đó những học sinh dễ bị tổn thương nhất của quận đang chơi trên những cánh đồng đất có hàng rào kim loại bao quanh.

Andrea Hightower, một phụ huynh có con mắc chứng tự kỷ nặng, không biết nói đang học cấp hai, đã chia sẻ bức ảnh chụp cô con gái 13 tuổi của mình trong một góc đất có rào chắn của khuôn viên trường, chỉ được phát hai tấm thảm để con giải trí.

“Bức ảnh này xác nhận điều tôi mong muốn không phải là sự thật. (Quận) buộc những đứa trẻ khuyết tật nặng nhất vào khuôn viên của quận, sau đó tách chúng ra sau những chiếc lồng như hàng rào trong những môi trường không an toàn và gọi đây là sự hòa nhập,” Hightower nói với San José Spotlight. “Chính quyền (Văn phòng giáo dục) đã từ bỏ những đứa trẻ dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi.”

Sarah Gianocaro, Chủ tịch chương SEIU 521 và nhà trị liệu nghề nghiệp của văn phòng giáo dục, cho biết phần lớn các vấn đề có thể được giải quyết nếu quận chỉ sử dụng số đô la dư thừa để dự trữ. Một ví dụ cô ấy đưa ra là sử dụng 6 triệu USD để tặng trợ giảng tăng để giữ chân nhân viên.

Gianocaro cho biết đô la có thể được sử dụng để mở thêm các địa điểm giáo dục đặc biệt quanh quận, cung cấp nhiều chương trình cả ngày hơn, nơi phụ huynh có thể để con ở độ tuổi mẫu giáo của họ hơn sáu giờ.

Gianocaro nói với San José Spotlight: “Chồng tôi và tôi đang nấu bữa ăn cho các học sinh trong một chương trình khác vì các em không có đồ ăn nóng ở trường. “Chúng tôi đã cố gắng khắc phục nó trong một năm và (quận) liên tục nói với chúng tôi rằng điều đó sẽ xảy ra, nhưng trong lúc đó, trẻ em đang đói.”

Gianocaro cho biết quận sẽ phải trả lại hàng triệu đô la tiền tài trợ vì không đáp ứng yêu cầu về số lượng học sinh được phục vụ.

Wiley cho biết văn phòng giáo dục quận không giải quyết vấn đề này nhưng đang hỏi chính phủ liên bang liệu họ có thể chuyển 18.6 triệu đô la tài trợ cho năm tài chính 2023-24 để cải thiện chương trình hay không.

Liên hệ với Jana tại [email được bảo vệ] hoặc theo dõi @Jana_Kadah trên X, trước đây gọi là Twitter.