Candidatos a la junta escolar de Silicon Valley divididos sobre temas LGBTQ+

Los candidatos que se postulan para una junta escolar de Silicon Valley compartieron puntos de vista marcadamente diferentes sobre temas LGBTQ+ en un foro esta semana, y estuvieron en desacuerdo sobre si los maestros deberían notificar a los padres sobre los pronombres preferidos y la identidad de género de los niños.

En noviembre, se disputarán dos escaños en la junta directiva del Distrito Escolar Franklin-McKinley, compuesta por cinco miembros. Los miembros de la junta directiva Milan Balinton y George Sanchez se postulan para la reelección y se enfrentan a cuatro contrincantes. Los candidatos con más votos ganarán los escaños.

Balinton, Sánchez y sus rivales —Josue González, Joshua Harrington y HG Nguyen— se reunieron con los votantes el miércoles en un foro de candidatos patrocinado por una colaboración de organizaciones sin fines de lucro, incluido el comité del Centro Comunitario LGBTQ+ Billy DeFrank. El candidato Hong Ha Hoang estuvo ausente. 

“Queremos que la gente sea consciente de por quién vota”, dijo Gabrielle Antolovich, presidenta de la junta directiva del Centro Comunitario LGBTQ+ Billy DeFrank, a San José Spotlight. “Quiero que sepan quiénes son realmente los candidatos. ¿Representan los candidatos lo que quieren para sus hijos y sus vecindarios?”

En los últimos años, las contiendas por las juntas escolares de Silicon Valley han estado plagadas de candidatos más conservadores que buscan prohibir ciertos libros, cambiar el plan de estudios u oponerse a los estudios étnicos y a la teoría crítica de la raza, que reconoce cómo el racismo está arraigado en las leyes, las políticas y las instituciones. Algunos también se oponen a los baños neutrales en cuanto al género y quieren que las escuelas se pongan en contacto con los padres si un estudiante se identifica como transgénero o cambia su nombre en la escuela, agregó Antolovich.

Balinton, Nguyen y Sánchez apoyan una nueva ley estatal que prohíbe a las escuelas revelar la identidad de género o la orientación sexual de un estudiante a nadie sin su consentimiento, incluidos sus padres. González y Harrington no están de acuerdo y creen que se debe notificar a los padres.

“Los estudiantes han sido marginados, expulsados ​​de sus hogares y perjudicados dentro de sus propios hogares por su identidad”, dijo Balinton. “Los maestros crean espacios seguros en nuestras escuelas y los niños necesitan confiar en ellos. Se trata de proteger a nuestros niños y enseñarles a defenderse y a hablar por sí mismos, para que cuando decidan compartir esa información… no sientan que sus propios padres los rechazarán”.

Harrington respondió que los padres merecen saber qué está pasando con sus hijos.

“Aún tenemos que pensar en los derechos de los padres”, dijo. “Somos los padres. Necesitamos saber qué está pasando con nuestros hijos. Es nuestro derecho saber y guiar a nuestros hijos”.

González estuvo de acuerdo y dijo que la seguridad de un niño es principalmente responsabilidad de los padres.

“La gente necesita comunicarse con los padres pase lo que pase, porque son sus hijos”, dijo. “Necesitamos transparencia en lo que respecta a los derechos de los padres y la seguridad de nuestros estudiantes”.

Nguyen dijo que está agradecida de que sus hijos compartan información privada con ella, ya sea maestra o profesional.

“Cuando compartes algo conmigo, puedes estar seguro de que se mantendrá confidencial”, dijo. “Los maestros, esa es su información privada y si confiaron en ti y la compartieron contigo, debes mantenerla confidencial”.

Los candidatos en el foro compartieron en qué iniciativas académicas invertirían. 

Balinton, director ejecutivo de la Agencia de Servicios Comunitarios Afroamericanos, dijo que invertiría más en educación especial y excursiones relacionadas con la ciencia.

González, que trabaja en gestión de proyectos, dijo que las escuelas deben dejar de aprobar a niños que no están al nivel de su grado. Agregó que debería haber tutorías disponibles durante el horario escolar.

Harrington, propietaria de una empresa inmobiliaria, dijo que los profesores necesitan estar más en contacto con los estudiantes en lugar de depender de Chromebooks. Nguyen, refugiada política, madre y esposa, aboga por programas de inmersión en inglés y recursos adicionales para los estudiantes. Sánchez, educadora de toda la vida y directora jubilada, quiere invertir en los profesores y centrar sus lecciones en el trabajo en el rendimiento de los estudiantes.Citando la seguridad y la privacidad, todos los candidatos apoyan que las escuelas tengan baños accesibles, para una sola persona y de género neutro para estudiantes, maestros y personal. 

“Conocemos los problemas y algunos de los desafíos que enfrentan nuestros jóvenes LGBTQ+ ”, dijo Sánchez. “Queremos asegurarnos de que cuenten con los servicios necesarios. Sabemos de la alta tasa de suicidio entre los jóvenes LGBTQ+. Nos aseguramos de que nuestro personal esté capacitado y les brinde recursos para que se sientan seguros en cualquier escuela a la que asistan”.

La junta escolar gobierna 16 escuelas en todo San José e incluye a casi 6,000 estudiantes.

Comuníquese con Lorraine Gabbert a través de [email protected].