Vargas: las leyes anti-trans pierden el sentido de los deportes escolares

Este año, más de 20 billetes se han introducido atacando el derecho de los niños transgénero a participar en deportes escolares. Estos proyectos de ley apuntan a agregar o suplantar leyes en 11 estados que ya discriminan ilegalmente a estudiantes-deportistas transgénero.

Esto no es nada nuevo. Los atletas transgénero se han enfrentado a la discriminación durante décadas. En 1976, Renee Richards, el primer jugador profesional de tenis transgénero, se le negó el derecho a participar hasta que intervino un juez. veronica hiedra, un ciclista profesional transgénero, fue llamado tramposo y fraude, a pesar de cumplir con todas las calificaciones médicas posibles y aún tener uno de los mejores momentos de la historia.

Estas nuevas leyes son problemáticas por varias razones. En primer lugar, violan la ley federal. El Título IX protege a los estudiantes de la discriminación basada en el sexo. Siguiendo el hito de la Corte Suprema Bostock decisión, sosteniendo que la discriminación contra las personas LGBTQ + es discriminación "por razón de sexo", el tribunales federales y del Administración de Biden han sostenido que el Título IX protege de manera similar a los estudiantes trans de la discriminación en la educación.

Esto significa que excluir a un estudiante transgénero de una actividad escolar porque es trans es ilegal. Período.

En segundo lugar, los argumentos a favor de estas leyes a menudo se disfrazan en un lenguaje feminista para engañar a la gente haciéndoles creer que se trata de una cuestión de derechos de las mujeres. Aspirante presidencial Nikki Haley, por ejemplo, llamó a la inclusión trans en el deporte "un ataque a los derechos de las mujeres". Sin embargo, las teóricas feministas desde Simone de Beauvoir en la década de 1940 han desafiado esta noción de que existe el sexo "biológico", y Judith Butler, una de las voces feministas más influyentes del mundo, ha hablado contra el uso del feminismo como excusa para excluir a las personas trans.

En tercer lugar, el estándar de elegibilidad propuesto "basado en la biología" es un concepto absurdo. Simplemente no existe una prueba plausible de líneas claras que pueda distinguir de manera justa entre todas las mujeres y todos los hombres porque, biológicamente hablando, el sexo nunca ha sido tan simple como masculino o femenino. La creación de estándares pseudobiológicos arbitrarios, como el Prueba corporal de Barr or pruebas de niveles de testosterona, ya han demostrado ser inútiles y discriminatorias contra las mujeres cis y trans.

Sin embargo, como educadora y ex estudiante-atleta, el argumento que más me irrita es el argumento de que, de alguna manera, la participación trans en deportes es injusta para los estudiantes cisgénero que están perdiendo medallas, becas o acceso a ciertas universidades. Este argumento pierde completamente el sentido de los deportes escolares.

Como ex estudiante-atleta reclutado, que asistió a una institución de la División 1, sé algo sobre el lado competitivo de los deportes escolares. Pero practicar deportes nunca se trataba solo de medallas, reclutamiento o ingresar a una buena universidad. Aproximadamente la mitad de mis amigos jugaban conmigo en el equipo de fútbol.

Algunos de los jugadores mayores me tomaron bajo su protección, brindándome tutoría y orientación. Como capitán del equipo de atletismo durante tres años, el equipo fue como mi segunda familia, sin mencionar un lugar donde aprendí invaluables habilidades de liderazgo. Las prácticas diarias también me mantuvieron activo, saludable y ocupado, lo que me mantuvo fuera de problemas y me obligó a aprender habilidades para administrar el tiempo. Para mí, esas cosas importaban mucho más, tanto a corto como a largo plazo, que los trofeos.

Mi experiencia es consistente con décadas de investigación sobre los beneficios de los deportes escolares. Los deportes de la escuela secundaria, en particular, enseñan una serie de habilidades importantes para la vida, como el trabajo en equipo, el liderazgo, la resolución de conflictos, la resiliencia, etc. .

Los deportes escolares también proporcionan ejercicio, lo que mejora el estado de ánimo y la autoestima en los adolescentes, y los niños que practican deportes en la adolescencia tienen más probabilidades de tener hábitos saludables en el futuro. Los deportes escolares también desalientan los comportamientos autodestructivos como el uso de drogas y alcohol, que interferirían con el rendimiento. Los estudios también muestran de manera uniforme que las personas involucradas en deportes escolares tienen mejores resultados educativos.

Dicho de manera más sucinta, el propósito de los deportes de la escuela secundaria no tiene nada que ver con las medallas, las becas o el ingreso a la universidad. Los deportes de secundaria son una extensión de la educación secundaria. Como el Federación Nacional de Asociaciones de Escuelas Secundarias del Estado ha reconocido, la participación en deportes se trata de aprendizaje, desarrollo, compromiso y diversión.

Quitar estas importantes oportunidades educativas y de desarrollo de los niños transgénero solo para que unos pocos niños cisgénero tengan una mejor oportunidad de obtener medallas o becas universitarias es despreciable, injusto y puede tener un impacto. impacto perjudicial sobre los niños transgénero.

La política educativa en todos los niveles debe estar guiada por preocupaciones educativas y de desarrollo porque ese es el objetivo de tener estos programas extracurriculares. Negar a los estudiantes-atletas transgénero la misma educación y oportunidades de desarrollo que están disponibles para sus compañeros cisgénero no solo es ilegal, es inconcebible.

El columnista de San José Spotlight, Michael Vargas, es abogado de negocios y valores y profesor a tiempo parcial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Santa Clara. Vargas también preside el comité de Educación en Derecho Comercial de la Asociación de Abogados de Estados Unidos y es miembro de la junta ejecutiva del Partido Demócrata del Condado de Santa Clara y de las juntas de BAYMEC y la Cámara de Comercio Rainbow. Sus columnas aparecen cada segundo jueves del mes.