Los datos revelan disparidades entre los niños en el condado de Santa Clara

Los niños de color del condado de Santa Clara y aquellos que viven en hogares de bajos ingresos enfrentan disparidades desproporcionadas en educación, niveles de pobreza y vivienda, según muestran nuevos datos.

La Libro de datos para niños del condado de Santa Clara de 2023 recopila datos sobre problemas de equidad entre los niños de todo el condado en un esfuerzo por identificar las necesidades de la población relacionadas con los problemas cotidianos.

Los niños representan el 21%, o más de 406,000 residentes en el condado, según el informe. Se estima que el 37 % son asiáticos, el 33 % son latinos, el 20 % son blancos, el 8 % son de dos o más razas, el 2 % son negros y el 1 % se clasifican como otros.

Kids in Common, un grupo de defensa de los niños del condado que colabora con la oficina de educación, también está trabajando con el departamento de Política Infantil y Familiar. que se formó el pasado mes de junio.

Sarah Duffy, directora de asuntos infantiles de la Oficina de Políticas para Niños y Familias, dijo que el informe es útil porque “brinda una imagen del tamaño del problema” cuando se trata de abordar las necesidades de los niños en el condado.

"Las cosas cambian muy rápidamente en California y en el condado de Santa Clara", le dijo a San José Spotlight. “Tener ese nivel de población de datos es realmente útil desde una perspectiva de planificación y desde una perspectiva de promoción de políticas”.

Los datos muestran que Hogares negros y latinos seguirán rezagados con respecto al resto del condado, lo que afectará la estabilidad y la educación de la niñez en general.

El reverendo Jeff Moore, presidente de la NAACP de San Jose Silicon Valley, dijo que si bien el informe es importante, quiere ver un cambio actualizado a partir de los datos para apoyar mejor a los niños negros en el hogar y en las escuelas.

"Es importante el hecho de que sabemos dónde estamos y sabemos lo que está sucediendo", dijo a San José Spotlight. “¿Cuál es el plan real para que el condado (y para) la Junta de Educación realmente lo aborde?”

Aquí hay algunas estadísticas clave del informe:

7% de los niños en el condado experimentaron pobreza en 2020. De ese promedio, el 13% eran niños latinos y el 12% eran niños negros.

19% de los estudiantes estuvo crónicamente ausente de la escuela durante el año escolar 2021-22. De ese total, el 35% eran estudiantes de las islas del Pacífico, el 31% estudiantes latinos y el 25% estudiantes negros. El ausentismo crónico se define como estudiantes que se ausentan un 10% o más durante el año.

47% de los hogares negros luchan por cumplir con la Medida de costo real en 2019, que se define como el ingreso total para una familia con dos padres, un niño en edad preescolar y un niño en edad escolar, que se necesita para vivir cómodamente. En el condado de Santa Clara esa cantidad es de $120,028.

52% de hogares latinos que luchan por cumplir con esa Medida de costo real en 2019, en comparación con el 21 % de los hogares asiáticos y de las islas del Pacífico y el 15 % de los hogares blancos. El RCM enumera los costos anuales de vivienda, $32,544, y los costos de cuidado infantil para dos niños, $21,420, como los dos gastos principales.

57% los niños del condado cumplieron o superaron los estándares de inglés de tercer grado en el año escolar 2021-22. De ese total, el 29% de los niños latinos y el 38% de los niños negros cumplieron o excedieron el estándar.

48% los niños del condado cumplieron o superaron los estándares de matemáticas de octavo grado en el año escolar 2021-22. De ese total, el 17% de los niños latinos y el 20% de los niños negros cumplieron o excedieron el estándar.

75% de los niños suspendidos en el año escolar 2021-22 eran negros, latinos o nativos americanos, mientras que estos grupos solo representan el 42 % de los estudiantes en el condado de Santa Clara.

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